《4.侧手翻》优质课教案下载

《4.侧手翻》优质课教案下载

2、懂得观察老师和和其他同学的动作和练习方法，并敢于展示自己的动作。

3、团结互助，主动帮助同学练习，共同进步。1、爬行练习：推小车

2、撑地摆腿练习

3、技巧动作：侧手翻

4、连续侧手翻接力1、教师讲解示范，提示学生注意安全,按照动作的要求来练习。

2、学生自由练习,教师个别指导。

3、体会侧手翻的支撑和摆腿动作。发展上肢和身体的平衡能力。

21、巩固提高侧手翻完整动作质量，在一定的基础上进行组合练习

2、发挥同学评价在小组活动中的作用，体验自我努力后自己获得成功的乐趣。1、爬行小游戏

2、复习侧手翻

3、侧手翻过绳练习

4、侧手翻接力游戏1、本课的重点在巩固完整动作的质量上，把一切能保持学习兴趣的教学元素都放在课堂教学中，通过游戏来调动学生的学习积极性，同时给也能基本完成动作学生一些新的表现机会。

2、在复习和游戏过程中充分发挥小组学习的合作能力，教师起引导作用和调控作用。《侧手翻》教学设计

水平三 五年级 第1课时

一、指导思想

本课以新课程标准为基本理念，突出学生的主体地位，体现以人为本，强调个性化、多样化学习，塑造学生适应未来发展的个性品质，使每个学生都体会到学习和成功的乐趣。营造主动、活泼的教学气氛，实现学生的全面发展。

二、设计思路

《侧手翻》在很多的运动项目里都有着广泛的应用，体操、技巧、舞蹈、健美操等等，都运用到侧手翻这一内容作为基本功来进行训练。练习《侧手翻》对上肢和腰部肌肉的力量以及对身体倒置时控制肢体的能力方面要求都比较高，而且因为是倒立翻转的动作，对于刚开始接触的学生来说，会产生一定恐惧心理。要想把侧手翻这一内容教好，就必须从让学生克服恐惧心理着手。教师要做的是引导他们做正确的动作练习，让还心存恐惧心理的学生大胆地进行尝试，只要学生能做出第一步，从手扶地摆腿练习开始，能做到“敢翻”“能翻”就可以了。本节课采取从简到难的教学方法，从简单的手支撑上下摆腿动作，到完整练习，一共分解成五个阶段，先让学生敢于尝试，一步一步地完成练习。

三、教材分析

《侧手翻》是一个技巧类动作，是众多体育项目里的基本功动作，是身体协调性练习中不可缺少的组成部分。它对学生学习兴趣的培养与延伸，有着重要的意义。《侧手翻》练习可以增强肩、臂、腰部肌肉的力量，发展人的空间定向能力和平衡能力，提高其身体的灵活性和动作的协调性，《侧手翻》的动作要点是两臂推撑地面，两腿依次摆动，然后两手依次推离以形成翻转的动力。

四、学生情况分析

五年级阶段的学生自控能力与认知能力已逐渐形成，具有好动、好玩、好思考等特点，抓住这一特点，综合运用练习、思考、探索、讨论、场景引导等教学方法。侧手翻教学内容的进行与游戏能有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中，自觉、主动地完成练习。

五、教学方法

强调学生个性发展和能力的培养，注重培养学生的主体意识，发挥学生主动精神，把学习的主动权交给学生，让学生充分认识到自己才是学习的主体、学习的主人。这个年龄段的学生已经基本掌握一些简单的技巧动作，但力量和协调性还有所欠缺，胆子不大、怕摔，因此在侧手翻的教学过程中设计成两课时进行教学，从简单的手支撑摆腿动作，到完整的动作练习、再通过游戏来进行巩固训练。

六、教学过程