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(5) Why was... so famous/ important?
3. 能用正确的语音语调流利朗读课文，能理解课文内容，并能借助Mind-map, time line或是提示词复述课文。
4. 能读懂与课文难度相当的介绍名人的文章，并能正确回答相关问题。
5.能正确运用一般过去时或一般现在时谈论名人的话题。
6.能用所学的语言知识口头和笔头介绍自己感兴趣的名人。
整体设计
课时
教学材料
教学目标
1
Unit5 Dr Sun Yatsen
Let’s talk
1.能正确理解和听说读以下单词和词组：
单词：famous, person, history, leader, free, make, inventor, invent, light bulb, actor, funny, movie, musician
短语：a book about..., a famous and important person, in Chinese history, a great leader, try to do something, make their lives better, a great man
能再语境中正确理解和初步运用下列句型：
He’s a very famous and important person in Chinese history.
Can you tell me something about...?
He tried to free the Chinese people and make their lives better.
What a great man!
能听懂课文，并用争取过的语音语调流量朗读课文。
4.能读懂并了解名人信息，并自编对话。
2
Unit5 Dr Sun Yatsen
Fun with language
1.能再语境中听、说、读并正确运用以下词汇:famous, person, leader, free, make, inventor, invent, bulb, light bulb, actor, actress, funny, movie, teacher, writer, actor, actress, singer, doctor, painter.
2. 能根据职业活动的描述，正确拼写出职业词汇。
3.能听懂对名人描述的句子，并就提供的信息对人物肖像进行排序。
4.能就人物肖像围绕who, when, where,what和why开头的疑问句进行询问自己想了解的名人信息，能读懂莫扎特的介绍，根据提供的信息，正确回答问题。
5.能用节点的句子介绍名人生平。