《3.山羊分腿腾越的学练》优质课教案下载

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三、学情分析　　

小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：依赖性强、自我约束能力较差，模仿能力强，好奇心强，有一定的力量和速度。分腿腾越对于初学者来说，大多数学生会有恐惧心理，尤其是女同学，所以在练习前多一些辅助训练，并且练习要循序渐进，由分解动作练习到完整动作练习，由简单动作到复杂动作，并且对动作难度要求不能大。对在练习中出现的自卑心理，挫折心理等要正确引导，鼓励。对于男生好表现、易蛮干，而支撑跳跃运动作又有一定的危险性，因此在教学中强调课堂纪律，并注意加强保护与帮助。　　

四、教学目标　　

初步掌握分腿腾跃的动作，增强下肢、上肢、肩带以及腰腹肌力量，发展灵敏、协调能力；激发学习兴趣，提高学习情趣，逐步形成克服困难的意志品质；通过学习中的交流与合作，培养乐于助人的习惯。　　

五、主要教法、学法　　

l、主要教法：　　

目标教学法：根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着　　

问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索出形式多样的练习内容，从而学生在合作的过程中享受成果。　　

主题教学法：设定教学方法，围绕所设主题进行选择内容，在活动中突出主题的特征。　　

游戏教学法：根据目标和学生的身心特点，重组、创设游戏，使学生在游戏活动中达到多种目标。　　

竞赛教学法：在游戏的活动中融入竞赛的方法和手段，提高学生的兴趣，激发学习的主动性。　　

2、主要学法：自主学习法、合作学习法。　　

?六、安全措施　　

附以合理的场地布置和恰当的组织，及时到位的提醒和充分科学的热身，课前耐心的安全教育，相信课堂不会有安全的隐患。　　

七、课堂教学效果预测。　　

1、心理状况预测：根据本课特点，学生能积极主动地参与学习，学生学习情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。　　

2、预计平均心律120-130，最高心律150—160，练习密度30-35％。　　

山羊分腿腾越

本课教材　　山羊分腿腾越　　

游戏：“英雄”接力赛，　　课的类型　　复习+新授课　　教学目标　　1、初步掌握分腿腾越的技术动作。　　

2、增强下肢、上肢、肩带以及腰腹肌力量，发展学生柔韧、协调、弹跳等身体素质。　　

3、激发学习兴趣，提高学习情绪，培养学生乐于尝试、乐　　

于实践，顽强拼搏的良好品质。　　

4、在活动中敢于展示自我，与同伴合作完成练习。　　重点与　　

难??点　　重点：助跑的节奏，踏跳时机的准确，顶肩、推手要有力。