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五至六年级《3.山羊分腿腾越的学练》教案优质课下载
三、教材分析
本课选自人教版水平四《体育与健康》课程八年级的分腿腾跃（横箱）教学内容，这是该项目的第三次课。通过前两次课的学习，学生已基本能越过横箱，但是推手速度慢，空中无挺身展髋动作，下落时上体仍保持着低头含胸的姿态。针对这个问题，我根据自己的学习经验和体会，选择“跳上成立撑——挺身跳下”这个技术动作来进行改进。在练习过程中，具体采用几个引导性练习和一个发展性练习——两脚向后踢箱以及空中悬挂气球的诱导性练习来帮助学生形成空中挺身展髋的意识。
教学重点：收腹提臀
教学难点：展体挺身
四、教学目标
1.认知与技能目标：使学生认知“跳上成立撑——挺身跳下”的动作要领及保护与帮助的方法，同时80%的学生敢于在较低的横箱上进行练习，其中35%~45%的学生能做出展体挺身的动作；50%的学生敢于在较高的横箱上进行练习，其中25%左右的学生能做出展体挺身的动作。
2.体能与健康目标：通过教与学的双边活动，提高学生上下肢、腹背肌的力量，发展学生的协调和平衡能力。
3.情感目标：在学生练习过程中，采用分层教学法培养学生具有自信、挑战自我和自我保护能力，以及勇敢、果断顽强、彼此勉励和互相保护与帮助的良好品质，并树立安全意识。
五、教学策略
由于本次课的技能教学难度较高，学生的畏难、恐惧心理较大，
六、教学过程
（一）开始热身部分（10分钟）
1、上课常规（2分钟）
（1）教学活动
a.集合整队，检查人数，师生问好
b.宣布课的内容，提出要求
c.检查服装、仪容仪表，
d.安排见习生：随堂听课、协助老师做好组织工作。
（2）组织措施：四列横队集合
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图（一）