人教2011课标版《3.山羊分腿腾越的学练》集体备课教案设计

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2、学会保护与帮助的方法，增强学生上、下肢以及肩带和腰腹力量，发展身体灵敏性、协调性，提高弹跳力。

3、培养学生果敢坚毅的品质，提高学生在运动中的团结互助、安全、关爱的意识。

重点：双脚踏跳，提臀分腿。

难点：顶肩推手、及时有力。

三、教学主要环节及设计意图：

（一）开始部分（3′）

1、教学常规（队长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生）。

2、队列练习（原地三面转法，行进间的裂队、并队，教师提示注意事项）

设计意图：

可以使学生按照统一口令，进行集体动作协调一致的操练，体验和感受个人与集体的关系，能够培养学生注意力、观察力，以及朝气蓬勃的精神。

（二）准备部分（8′）

1、导入（1′）

师：同学们，北京奥运会上，我们国家什么项目男团女团均荣获了冠军？（体操、乒乓球） 今天老师就给大家带来几张奥运会上体操比赛的照片，这是体操中的什么项目啊？（跳马）教师照片又是什么项目呢？ 分腿腾跃(山羊）)导入主教材。

设计意图：激发学生的练习兴趣，让学生知道所谓跳马和跳山羊的内在联系。

（师：先让我们热热身，然后在向分腿腾跃动作发起挑战）

2、热身活动（4×8）（3′）

（1）头部运动 （2）肩部运动 （3）扩胸运动 （4）体侧运动

（5）体转运动 （6）腹背运动 （7）跳跃运动 （8）整理运动

3、辅助性练习（4′）

辅助性练习：（1）游戏推小车

（2）原地起跳空中分腿练习

（3）分腿立撑推手挺身跳起

设计意图：分腿腾跃动作难度较大，运动起来对身体各个部位都相应的有所要求。因此，必须充分活动身体各个关节、韧带、肌肉，防止出现运动损伤。“推小车”游戏通过提问学生让学生在练习时体会动作，明确山羊分腿腾跃的顶肩推手支撑和分腿的动作，同时来进一步增强学生手臂力量。原地分腿跳的练习，除了以上用途外，也是为了让学生巩固所学过的动作，为后面的学习做铺垫。

（三）基本部分（26′）

示范讲解， 俗话说“兴趣是最好的老师。” 我认为教师娴熟的动作示范，就是激发起学生练习兴趣和欲望的最好方法。动作讲解我选择运用一段口诀，（中速助跑重心高，紧接双踏上板跳，支撑器械要含胸，提臀腿直左右分，顶肩推手向上腾，落地举手并半蹲）我认为这样学生更容易领悟，同时也是为了遵循精讲多练原则。讲解时结合保护帮助的演示，以提高学生的安全意识。