人教2011课标版《3.山羊分腿腾越的学练》公开课教案下载

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三、学情分析：

本节课的教学对象为五年级的学生，他们的年龄特征：依赖性强、自我约束能力较差，模仿能力强，好奇心强，有一定的力量和速度。山羊分腿腾越对于初学者来说会有恐惧心理，尤其是女同学，所以在练习前多一些辅助训练，并且练习要循序渐进，由分解动作练习到完整动作练习，由简单动作到复杂动作，并且对动作难度要求不能大。对在练习中出现的自卑心理，挫折心理等要正确引导，鼓励。对于男生好表现、易蛮干，而支撑跳跃动作又有一定的危险性，因此在教学中强调课堂纪律，并注意加强保护与帮助。

四、教学策略：

本课在教学方法上主要采取讲解示范法、正误对比法和激励法。在准备活动中教师运用语言启发和游戏的方式引导学生进行热身和专项辅助练习，激发学生学习兴趣，达到热身准备目的。在基本部分的完整动作练习和拓展阶段，采用“闯关”的方式激发学生兴趣，内容教学层层递进，提示动作技能要领并给学生进行正确的示范动作，同时通过分层教学，用语言、动作来激励学生努力练习，对表现出色的学生予以及时表扬。另外在体能练习中让学生采用探究的形式给予新鲜感，让学生在快乐中练，在练习中掌握知识技能，发展身体素质，加强学生练习的效果，让学生在互帮互助的学习氛围中，有效地完成本课的学习任务。在结束部分，把国学教育中的传统文化渗透到放松操中，培养学生热爱国学，充分探究国学博大精髓的兴趣。

五、教学流程：

基本部分

结束部分

准备部分

开始部分

1.山羊分腿腾越

（1）踏跳关

（2）力量关

（3）组合关

（4）拓展关

2.体能练习

2、合作跳

体育游戏

1.课堂常规

2.队列练习

1.放松操

2.课堂小结

1.趣味热身跑

2.热身游戏

《山羊分腿腾越》教案

教学内容