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人教2011课标版《4.山羊分腿腾越考核》最新教案优质课下载
三、教材分析
支撑跳跃是小学体育的一项重要教学内容，是小学生很喜欢的体育项目之一。整个动作包括助跑、起跳、支撑腾空和落地几个环节。这项体育活动锻炼身体效果好，具有实用意义。它能促进身体全面发展，特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用，同时能够提高弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能，发展灵敏、协调等身体素质。培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。
四、学情分析
小学六年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：依赖性强、自我约束能力较差，模仿能力强，好奇心强，有一定的力量和速度。分腿腾越对于初学者来说，大多数学生会有恐惧心理，尤其是女同学，所以在练习前多一些辅助训练，并且练习要循序渐进，由分解动作练习到完整动作练习，由简单动作到复杂动作，并且对动作难度要求不能大。对在练习中出现的自卑心理，挫折心理等要正确引导，鼓励。对于男生好表现、易蛮干，而支撑跳跃运动作又有一定的危险性，因此在教学中强调课堂纪律，并注意加强保护与帮助。
五、教学目标
初步掌握分腿腾跃的动作，增强下肢、上肢、肩带以及腰腹肌力量，发展灵敏、协调能力；激发学习兴趣，提高学习情趣，逐步形成克服困难的意志品质；通过学习中的交流与合作，培养乐于助人的习惯。
六、教学重难点
根据本教材的难易程度，及学生的实际状况，我将本单元教材分为6课次，现以第1课次为例。因此，本节课的重、难点为：
重点：单跳双落，蹬地起跳。
难点：支撑、提臀、分腿。
七、主要教法、学法
1．教法：根据本课的教材特点及学生生理心理特点，我采用了语言提示法，讲解示范法，激励表扬及评价法，来提高学生的活动兴趣，使学生更快、更好地掌握动作要领。
2. 学法：自主学习法、合作学习法。不但能培养其创新能力和实践能力，还能培养学生的个性。
八、安全措施
附以合理的场地布置和恰当的组织，及时到位的提醒和充分科学的热身，课前耐心的安全教育，相信课堂不会有安全的隐患。
九、课堂教学效果预测。
1、心理状况预测：根据本课特点，学生能积极主动地参与学习，学生学习情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流
六年级（水平三）山羊分腿腾越单元计划
教学名称
山羊分腿腾越
教学目标
1、提高跨越障碍的本领，树立安全意识，懂得保护帮助的重要性。
2、初步掌握山羊分腿腾越的技术动作，发展学生弹跳、柔韧、协调、灵敏等身体素质。
3、培养学生的创新意识和能力，提高学生的自主学习能力，激
发学生的潜能，体验主动参与、合作精神。