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人教2011课标版《4.山羊分腿腾越考核》公开课教案优质课下载
教材分析：
《山羊分腿腾跃》是支撑跳跃教材的典型动作，技术要求较高，难度较大。通过学习能促进学生身体的全面发展，对发展学生支撑能力特别是对增强上下肢、肩带和腰腹具有积极作用，并能够培养学生自信、果断、勇敢的一只品质。而通过游戏，发展学生的上肢力量和身体的协调性、灵敏性，培养学生的竞争和团结协作的意识，充分体现新课标的理念，提高学生发现问题、解决问题的能力。
本课主教材和副教材在练习安排上，必须从易到难，循序渐进，
既要面向全体学生，又要注重学生个性发展，注意运动保健，严防运
动伤害事故发生。
学情分析：
小学六年级学生大多处于青春期，身体和心理都有一些变化。 A、喜欢新鲜而具有挑战性的活动，有一定的自我约束力；B、模仿能力强，更希望得到赏识和赞扬；C、喜欢对抗性强的游戏和活动。因此，教师在教学中采用直观的示范法以及学生的自我尝试，多用激励手段和对比法，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。
教学目标以及教学重难点：
认知目标：使学生认识理解《山羊分腿腾跃》的动作概念以及游戏中的身体协调、团结协作和游戏规则的了解。
技能目标：初步学会《山羊分腿腾跃》的动作，力争80-90﹪的学生能够初步完成在保护帮助下学会完整动作。
情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对器械体操的兴趣和身心的健康发展；同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。
教学重点：双脚踏跳，支撑提臀分腿。
教学难点：顶肩推手，及时有力。
内
容《山羊分腿腾跃》
游戏《打野鸭子》重点：双脚踏跳，支撑提臀分腿。难点：顶肩推手，及时有力。教
学
目 标1、认知目标：使学生认识理解《山羊分腿腾跃》的动作概念以及游戏中的身体协调、团结协作和游戏规则的了解。
2、技能目标:技能目标：初步学会《山羊分腿腾跃》的动作，力争80-90﹪的学生能够初步完成在保护帮助下学会完整动作。
3、情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对器械体操的兴趣和身心的健康发展；同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。部
分顺
序教师提前到场，准备和检查场地器材，等候上课。体育委员带领上课同学按约定地点集合，检查到班人数并等待上课。时
间教师活动学生活动及组织形式分
一、
开