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《4.山羊分腿腾越考核》优质课教案下载
三、学情分析：
本课的教学对象为五年级学生，处于该水平的学生对新鲜事物易产生好奇、好胜、好模仿等多种特点。同时该年龄段学生有一定自主学习能力。根据学生这些特点。本课采用观察、模仿、体会、讨论，评价等多种教学方法。
四、教学目标：
1.通过本课的练习，学生可以了解分腿腾跃的基本动作，并知道单踏双跳后支撑分腿成坐撑的动作要领。
2.在本课的练习中，学生可以尝试体验体操中的单踏双跳——双手积极主动支撑——收腹提臀后分腿成坐撑的动作。同时，学生的上肢及腰腹力量得到锻炼。
3.在本课的体操项目练习中，学生能用“认真、自信、勇敢”的学习态度来保护帮助自己，并不断提高自己的动作质量。
小学《体育与健康》课程课时教学计划
教
学
目
标1.通过本课的练习，学生可以了解分腿腾跃的基本动作，并知道单踏双跳后支撑分腿成坐撑的动作要领。
2.在本课的练习中，学生可以尝试体验体操中的单踏双跳——双手积极主动支撑——收腹提臀后分腿成坐撑的动作。同时，学生的上肢及腰腹力量得到锻炼。
3.在本课的体操项目练习中，学生能用“认真、自信、勇敢”的学习态度来保护帮助自己，并不断提高自己的动作质量。重点
难点踏跳准确、果断有力，能做出较明显的支撑提臀分腿动作。
准确有力的踏跳与积极主动地支撑分腿的衔接。阶
段内容设计策略与方法设计意图运动负荷时间次数强度
准
备
部
分
一、课堂常规
1.体委整队报告人数
2.安排见习生
3.宣布课时任务
二、队列队形练习