《4.山羊分腿腾越考核》集体备课教案设计

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对于五年学生来说，提臀高度、分腿开度以及快速推手是第一腾空技术的关键，在这一技术动作中要求具有先踏后撑、直膝绷脚尖的体操意识，要求提臀达到一定高度、分腿达到一定开度；同时，提臀分腿动作要与前后各相关动作紧密衔接、自然连贯，才能有效完成。否则容易出现剐蹭器材、腾而不越等问题。根据这种技术的动作结构特点，结合运动形成规律，确定本次课的教学重点是提臀的高度和分腿的开度；而提臀分腿与双脚踏跳、撑手节奏的衔接成为教学难点。

三、学情分析

本课授课的对象是五年级的学生。五年级的学生精力充沛，好奇心强，挑战自我的欲望大，渴望得到他人的认可，但是个体间的能力有所差异。针对这个问题，我采用分层教学法。

四、教学目标

（一）认知目标： 明确第一腾空的技术原理及锻炼价值，建立完整山羊分腿腾越的技术概念。

（二）技能目标： 80％的学生在保护帮助下能完成山羊分腿腾越，发展学生的上肢支撑力量、灵敏和身体控制能力。

（三）情感目标：消除恐惧心理，增强自信心，培养敢于挑战、果断勇敢的意志品质。

五、教学重难点

（一）教学重点：助跑与踏板紧密结合；提臀、分腿、顶肩。

（二）教学难点：组跑踏跳连贯、迅速有力；推手及时，抬上体。

六、教学流程图

教学

内容1.支撑跳跃—山羊分腿跳跃

2.游戏：夹球障碍接力跑课时第 八 周 第 3 课时教学目标1、认知目标：明确第一腾空的技术原理及锻炼价值，建立完整山羊分腿腾越的技术概念。

2、技能目标：约85%的学生能做出先踏跳后撑手的节奏，80％的学生在保护帮助下能完成横箱分腿腾越，发展学生的上肢支撑力量、灵敏和身体的控制能力。

3、情感目标：消除恐惧心理，增强自信心，培养敢于挑战、勇敢果断的意志品质。教学重

难点1.教学重点：助跑与踏板紧密结合；提臀、分腿、顶肩。

2.教学难点：组跑踏跳连贯、迅速有力；推手及时，抬上体。教学过程教学时间教学内容运动

负荷组织与要求次数时间开始部分11.体委整队，检查人数并报告老师

2.师生问好

3.宣布本课内容

4.安排见习生

组织：

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