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五至六年级《5.发展支撑跳跃能力的练习与发展体能》教案优质课下载
三、学情分析
本课的授课对象是五年级，班级大部分学生喜爱跳跃类活动，对体操类的技术动作积极性很高，再加上对“前滚翻”也有一些基本的了解，所以该班学生在以往的学习中，体现出较强的学习能力。五年级孩子的身体也正处于生长高速期，此时的想象力也十分丰富，有较强的求知欲和表现欲，本节课在有过前面四次支撑跳跃组合学习的基础上，本课重点强调学生多个组合动作的完成度以及落地的稳定性。
四、教学目标：
1.认知目标：能用自己的语言说出支撑跳跃组合的各个动作名称。
2.技能目标：能独立完成支撑跳跃组合的完整动作，能在组合动作中稳定完成跪跳起和挺身跳下的结束动作，发展协调、力量、弹跳等体能。
3.情感目标：相互帮助，克服恐惧心理，树立信心与自我保护意识。
五、教学重难点：
重点：单个技术动作的掌握
难点：组合动作之间的协调，连贯
教学过程与方法：
七、安全措施
1.学生自查口袋，及时处理危险物品
2.整节课贯彻同伴之间的保护与帮助并在练习中多次强调
3.学生自我保护的教育
《支撑跳跃组合》课时计划
教学
内容1．体操：支撑跳跃的练习
2．体能：素质练习年级课次5-5 教学
目标1.能用自己的语言说出支撑跳跃组合的各个动作名称。
2.能独立完成支撑跳跃组合的完整动作，能在组合动作中稳定完成跪跳起和挺身跳下的结束动作，发展协调、力量、弹跳等体能。
3.相互帮助，克服恐惧心理，树立信心与自我保护意识。重难点教学重点：单个技术动作的掌握 教学难点：组合动作之间的协调，连贯教学
过程教学内容练习要求组织形式与安全措施练习密度次数
时间 开始
部分
1’1.课堂常规