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（2）“三会”掌握下列单词和短语
bulb, light bulb, iPad, iPod, iPhone
2. 句型：
（1）He tried to …
（2）What a … (he/she is)! 能掌握What引导的感叹句的用法。
（3）They called it/them ...
（4）He started –ing …
（5）After he/she/they/we ..., he/she/they/we …
（6）… first …, then …
（7）日常生活用语：Wow! /That’s right.
3. 语法：能归纳和应用已经学过的一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时的动词（和助动词）的一般疑问句式。
（二）语言技能目标
1. 能在听说读写的语言活动中和运用本模块的单词和词组。
2. 能正确理解课文意思及用正确的语音、语调流利地朗读课文和复述课文主要信息。
3. 能用过去时谈论名人，知道孙中山、乔布斯等名人的生平和事迹。对罗林、爱迪生、卓别林、莫扎特、冼星海、齐白石等名人的生平和事迹有所了解。
4. 能在听说读写的语言活动中理解和运用一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时的一般疑问句式。
5. 能理解与课文难度相当的有关本模块话题的对话和短文。
6. 知道年份的表达方法。
（三）学习策略目标
1. 通过收集、整理名人的资料培养学生有效运用多媒体进行学习和运用的策略。
2. 积极运用所学英语进行表达和交流。
（四）情感态度目标
1. 培养学生听名人故事、说名人故事、做游戏、做项目的兴趣。
2. 通过探究性学习，让学生在学习过程中培养创作精神、自信心。
（五）文化意识目标
通过学习名人故事增加对中外历史文化的了解，拓展视野，提高跨文化交际能力
四、单元教学课时安排
课时课型教学内容教学目标第一课时
新授