人教2011课标版《1.基本跳步》集体备课教案设计

人教2011课标版《1.基本跳步》集体备课教案优质课下载

三、学情分析

该阶段的学生，他们活泼、好动，接受能力、模仿能力强，具备团队合作的精神以及自我创新意识。因此，在教学过程中，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们的积极性，让学生成为课堂的小主人，让他们进行自主创编及展示，使学生在“学中玩，玩中练”。

四、教学目标

1.认知目标：使学生基本了解这项运动，并初步明确如何进行队形的编排，并积极的参与到体育课堂教学中；

2.技能目标：使90%以上的学生熟练掌握成套花球动作，并初步尝试队形的创编，发展学生的上、下肢力量以及身体的协调性；

3.情感目标：使学生在练习过程中不断体验合作、创新，培养学生互帮互助、团结协作的意志品质以及积极创新的意识；

五、教学重难点

重点：初步学会啦啦操队形的创编；

难点：队形创编的合理性、美观性；

六、教学方法

教法：以新课标的教学理念为指导，结合学生的认知水平和实际能力，采取讲解示范法、预防纠错法、游戏比赛法；

学法：模仿练习法、小组练习法、探究学习法、自我展示法；

全课紧紧围绕本课主题，层层递进，环环相扣，合理安排运动量和运动负荷。

七、教学准备

1、教具准备：①花球37对；②音乐播放器一台；③标志线、标志点若干；

2、安全防范：①课前检查场地器材，检查学生服装等排除安全隐患；

②课上有效的落实课堂常规，教师在安排练习的同时注意观察学生，对特殊情况的而学生进行特殊安排；

③如果遇到学生受伤，根据教师的专业知识及时进行处理或送往医务室；

④通过教师的科学安排与组织，确保学生安全第一；

3、场地布置：

注：“×”——四列横队定点；“ ”集体队形辅助红线；“ ”引导线；

“ ”游戏辅助黄线。

注：“×”——四列横队定点；“ ”集体队形辅助红线；“ ”引导线；

“ ”游戏辅助黄线。

1.放松练习；