人教2011课标版《1.基本跳步》精品优质课教案设计

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本节课的教学对象是小学六年的学生，根据当年青少年运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，在教学中运用直观示范、合作学习、自主练习等手段，激发学生的学习动机。通过学习、练习和体验，提高身体素质。使学生在轻松快乐的氛围中锻炼身体，增长知识，同时培养学生动手动脑、积极思考，团结合作，不畏困难的良好品质，使学生能学有所用，学有学好，养成终身体育锻炼的良好习惯。

一、教学目标：

1、通过学习室内健身操让身体运动，放松身心。

2、对科学锻炼身体有认识，能配合老师完成学习内容。

3、在学习和练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的乐趣。

4、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

二、教学内容：

1、复习、巩固上节课学习内容

2、导入新课

3、拓展延伸

4、总结

三、教学重点

1、动作与音乐的结合

2、动作准确。

四、教学难点

动作的协调性

五、教学步骤

(一)、导入

良好的开端是成功的一半。因此,我在设计这一课开端时,首先利用语言诱导学生进入课堂,吸引学生能够很快注意力集中，投入到课堂中来。

1、与学生交流第一课时和第二课时课堂所学室内操中的那个的重难点

2、复习、巩固前两课时室内健身操。

（二）、教学过程

1、观看老师完整动作一遍。

学习：

（1）、教师示范讲解室内操后二节动作。