人教2011课标版《2.组合动作范例：我来教你跳舞》精品优质课教案设计

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2、身心发展特点：六年级的学生处于生长发育的关键期，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，依赖性强、自我约束能力差。

3、运动技能的掌握：六年级学生的身体基本活动能力在四、五年级通过教学得到一定的锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。

三、指导思想：

依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。

四、根据上述对教材和学情的分析，紧紧围绕新课标的指导思想，确立了以下教学目标：

1、认知目标：使得本堂课的学生对V字步、侧并步、开合跳的拓展动作有一个正确的认识。

2、技能目标：90%的学生能够正确掌握韵律操的3个基本拓展动作，10%的学生

可以基本掌握3个基本拓展动作。其中在能够正确掌握动作的同学中使得50%

的学生可以利用拓展动作进行创编。

3、情感目标：培养学生团结协作的能力和良好的纪律性，和谐师生之间的关

系。以游戏和展示的方式培养学生克服困难的意志品质。

五、教学重难点：

教学重点：基本步伐的拓展动作的掌握

教学难点：上肢与下肢动作的协调性

六、课堂亮点：

本次教师通过情境导入的方法，运用游戏和比赛的手段，激发了学生运动兴趣，以学生发展为中心，重视学生的主体意识，充分体现了“健康第一”的指导思想，完成了教学目标，教学效果良好。

七、教学方法：

1、教师教学方法：启发式教学法、讲解示范法、纠正错误法、循序渐进法、评价法

2、学生学习方法：小组合作法、独立练习法、集体练习法

八、教学流程：根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分：

教学过程

内容与方法

组织教法与学法

练习

教师活动