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五至六年级《2.组合动作范例：我来教你跳舞》优质课教案下载
1、整体感知：
（1）学生在教师的引领下随音乐集体模仿练习，通过观察与模仿，学生体验韵律操的节奏感，对基本步伐有初步感知的同时为互助学习阶段做好铺垫。
小组合作：
分组自主合作学习，学生根据报数分成四个小组，每个小组分配一个pad，各小组根据pad内容，完成学习任务。
小组展示，学生相互评价。
整体展示：
在各小组完成动作组合的学习后，进行成果的整体展示，目标是检测教学效果并进行反馈。
在技能学练的整个教学过程中，给学生自主体验、合作探究、互助学习的空间，让学生学会目标任务引领下小组分享互助的学习方式，教师运用言语激励，鼓励学生在努力中不断超越自我，让每一位学生获得成功和快乐的体验。
体能练习
课程标准实施建议中强调，在练习动作技能的同时必须渗透体能练习。本课在体能练习阶段采用高冲击类的后踢腿跑，以高强度间歇性为原则，提高练习强度。这一练习既关注了学生的体能发展，也对健美操的专项体能进行了有效提高。
放松活动
放松部分跟随舒缓的音乐进行拉伸练习，让学生身心得到放松和恢复的同时，结束本课的学习，教师在此进行全课的总结。