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五至六年级《2.组合动作范例：我来教你跳舞》最新教案优质课下载
?韵律活动和舞蹈教材是九年义务教育全日制小学《体育与健康教学大纲》中限选教学内容之一，包括律动组合、舞蹈基本动作、集体舞和韵律体操等内容。它能很好地反映儿童的学习、生活，表达思想情感，对锻炼儿童身体，培养正确优美的身体姿态和韵律感，陶冶美的情操，发展想象力和表现力，培养文明行为和创造精神都具有重要的意义。本次课，教材依据单元教学计划，安排3个课时完成，本次课是第一课时，主要学习集体舞斗牛的基本舞蹈动作。??
三、学情分析?
?1、学生心理特点：四年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。?
?2、技术技能特点：其身体基本活动能力在一、二年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的,技术要领还未形成较正确的理解。??
四、教学目标?
?1、认知目标：知道集体舞中的舞步方法，记住接力跑的术语名称。?
?2、技能目标：通过观察、体验，掌握歌曲的基本舞蹈动作；使学生在游戏中、??活动中掌握接力跑的方法，上下肢得到很好的锻炼，提高协调性、奔跑能力。??3、情感目标：对学习集体舞有浓厚兴趣，并乐于重复练习，培养学生的创造??性思维能力，发扬学生相互学习及团结协作的精神。??
五、教学重点、难点?
?教学重点：.舞蹈的基本动作。??教学难点：上下肢的协调配合。?
六、教法学法运用模仿法、情境法、竞赛法、游戏法等......??
七、教学内容:?
?1、韵律舞蹈斗牛；
八、教学目的:?
?1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。?
?2、通过学习走的正确方法，培养学生斗牛的基本的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。?
篇二：韵律操教学设计?
篇三：韵律操(一年级)单元教学设计??韵律操单元教学设计??
九、指导思想?
?本课主要围绕“为了每一位学生的发展”的新课程理念，以“健康第一”为指导思想，以实施《体育与健康》课程标准为依据，培养学生主体意识，结合小学教学形式，让学生在主动、民主、和谐、轻松愉快的课堂氛围中，激发学习兴趣，启发思维、主动探究掌握技术技能的方法。培养体育骨干，提高学生的应变能力及实施能力。注重身心的协调发展，引导学生在
教 学
内 容复习学习斗牛舞的基本站姿，腿部擦地。学习手位练习和基本步法律动的开始。
教 学
目 标认知目标：通过教学使学生初步了解斗牛舞的起源、风格特点，音乐节奏。
能力目标：通过教学，能够使大部分学生基本掌握斗牛舞基本的脚位，体态，腿部的基本位子。手的位子。教 学
方 法教师讲解、示范，引导、指导学生练习。重 点学习伦巴舞基本手位和基本步法律动的技术要领。难 点手型手臂僵硬无力。基本律动不协调。教 学