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人教2011课标版《2.组合动作范例：我来教你跳舞》精品教案优质课下载
三、教材分析：
? 以《体育与健康课程标准》为依据，选择校编韵律操为本次课的教学内容。它动作简单明快，张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求，在不断体验它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中，增强学生的锻炼热情，为其一生体育的可持续发展服务。
四、预设学习目标：
1.初步学习并掌握自编韵律操第四节动作。
2.通过各种有节奏的练习，提高学生的韵律感。
3.培养同学们的想象力与创编能力。
五、教学的重点与难点
重点：动作舒展，富有节奏感。
难点：动作准确到位。要有力度。
六、教法与学法
提示法、示范法、指导法、练习法、小组学习法、多媒体教学法、语言鼓励法、合作探究法、互学互助法。
七、教学流程
（一）、准备部分
1、课堂常规：集合整队、（四列横队）
师生问好、
教师宣布本课内容
2、热身活动：a: 游戏：“小蜜蜂”（ 老师说：“小蜜蜂”同学们要在场地中跑起来并且要喊出：“嗡嗡嗡”。当老师说抓的时候要快速抓到身边的人为胜利。）
b: 热身操操（在老师的带领下做热身韵律操）
（二）、基本部分
1、课课练 形体练习是一切舞蹈的基础，因此我课课练的内容是形体训练，提高学生的身体感知能力。
复习前几节课教授的韵律操前三节的动作，并对错误动作进行纠正。
学习本次课的第四节韵律操。先学习脚步动作，在学习手脚配合，最后练习反方向。然后随音乐练习
分小组进行练习，在组内要互帮互助，共同提高。然后集体进行练习。老师对动作的要点和动作肢体的位置再次强调。复习第一节到第四节。
创编练习：通过老师给的图文资料同学们根据学习的四节动作进行韵律操的创编。看那个小组队形变换的最多。然后进行小组比赛。总结创编的情况。
游戏：创意跑接力，要求每个组平均分成两个小组进行迎面接力，单要求本组内不允许用同样的方式进行接力。看哪个小组快、那个小组创编的好。老师总结游戏