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五至六年级《2.组合动作范例：我来教你跳舞》公开课教案优质课下载
三、学情分析
五年级的学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同学团结合作。但由于心理因素的原因，该阶段学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。
四、教学目标
1、通过韵律健美操的动作学习，使学生初步掌握几种健美操步伐及创编的方法；
2、通过学习健美操的组合动作，发展学生协调性，培养良好的身体姿态，提高参与运动的兴趣；
3、发展学生的速度、灵敏、力量、协调等身体素质，培养团结合作精神。
五、教学重难点
教学重点：协调性、连贯性好
教学难点：音乐节奏感强
《健美操》教学设计 水平三
教学内容 学习健美操基本步伐:侧并步、上步吸腿、V字步。
教学目标1、通过韵律健美操的动作学习，让学生初步掌握几种健美操步伐及创编方法；
2、通过学习健美操的组合动作，发展学生协调性，培养良好的身体姿态，提高参与运动的兴趣；
3、发展学生的速度、灵敏、力量、协调等身体素质，培养团结合作精神。重点与难点1、教学重点：协调性、连贯性好
2、教学难点：音乐节奏感强教学流程
常规排队（四列横队）→慢跑热身→主教材教、学、练→放松活动→小结课的结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求练习次数时间
开始部分
1.体委整队，师生问好
，报告人数，检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
3.安排见习生。