《3.卡通韵律操：玩具兵进行曲》优质课教案设计

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三、学情分析

1.从年龄特征来看，六年级的学生正处在生长发育的关键阶段，他们的年龄特征和身体条件非常符合这项运动的练习，再加上他们模仿能力强，对新鲜事物易产生兴趣，好奇心强，好动，敢于表现，注重自我形象和自我美的展现。

2.从性别特征及兴趣爱好来看，六年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。平时我们的课堂中常会出现这种现象，例如球类课，男生往往对球类学习非常感兴趣，而女同学不太感兴趣，在教材的选择中，既要照顾到男同学，又要注重女同学的参与运动，那么在项目的选择上又很有难度，韵律操正好是一项非常符合男女生的兴趣项目，在学习的过程既能展现出男生的肌肉发达，动作刚劲有力，又能体现出女生的身材线条，身体姿态优美。

四、教学目标

1.运动参与领域目标：使学生积极主动参与学习，对韵律操这项运动产生浓厚的学习兴趣。

2.技能领域目标：在学习的过程中通过学生观察、模仿、动作内化，相互交流、大胆尝试，使学生初步掌握韵律操的

基本步伐，将步伐连接成一个小组合，在练习中巩固提高。

3.健康领域目标：有利于学生身体发展，增强身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性。从而在学习的过程中增强学习信心及审美能力，锻炼意志，促进身体健康成长。

五、教学方法运用

1.教师教法。根据本课教学内容的特点，结合体育与健康的教学新理念，采用直观示范法、镜面示范法，以正确优美的示范动作感染学生，运用分解法和完整法，由慢至快，从简单到复杂，提高学生学习信心，激发学生“我很想学”的情感，对个别学生采用纠正错误法，为学生能更快、更好地掌握韵律操简单组合动作要领。

2.学生学法。学生的学习主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法，三种学习方法。先观察，模仿教师的示范动作，让学生在尝试练习中发现自身动作的问题，而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解韵律操的项目特点，从而真正掌握动作要领。最后通过集体练习、个人展示相结合，解决所发现的问题；促进学生积极主动参与学习，增强学习的自主性，提高学习的效果，巩固中培养学生自学，模仿能力。

六、学练过程设计

本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

课堂常规→（培养良好的课堂行为习惯）→热身（采用儿歌情境，激发学习兴趣）→技术延伸（本节课所学的步伐灵活运用）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→小结（评价、总结）

七、场地与器材

场地：田径场

器材：录音机1台；短带4条；气球8个；标志盘8个；实心球10个

八、运动负荷预计

最高心率预计：145次/分+5

出现在课上 28-33 分钟时段

平均心率预计：115次/分+5

全课联系密度预计：67.5%+5