五至六年级《4校园集体舞：童心舞动各段动作》优质课教案设计

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三、学情分析

本节课的教学对象是水平三（五年级五班）的学生，该班学生活泼好动，身体协调能力普遍较好，而且学生对简单操类的学习较为热情，能积极参与练习，但是学生对韵律操的相关知识了解甚少，比如肢体动作怎么样做才能比较规范、手脚的配合如何做到协调、身体姿态的把握等等，因此在教学中适当的给学生传授操类的相关知识，让学生了解更多的关于韵律操的动作要领。

四、教学目标

1、认知目标：通过本次课的学习，使学生对韵律活动有初步的

了解，并提高其运动兴趣。

2、运动技能目标：通过本次课的练习，使85%以上的学生能学会“海草”韵律操第一小节的动作并跟上音乐节奏。

3、情感目标：通过小组合作学习及游戏，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义的精神，培养学生的成就感，激发学生学习兴趣。

五、教学重难点

1、重点：动作协调性和连贯性

2、难点：动作幅度与力度的掌握

六、教学流程

第一部分：开始准备阶段

慢跑+行进间的热身活动（请模仿我这样做）：在音乐伴奏下，学生模仿教师动作做简单的热身活动。

第二部分：合作学习阶段

1、学习“海草”韵律操

（1）新授：“海草”韵律操第一小节。

（2）分小组练习：各组小组长负责。

（3）小组表演PK赛：各组想一个代表本组的组名和口号并现场创编一个队形进行表演。

2、游戏：“穿越障碍”

第三部分：恢复放松阶段

1、放松操（配乐）：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。

2、师生小结本课。

3、宣布下课，师生再见。

七、课程预想

在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生容易掌握。预计整堂课的练习密度约为35%—45%，练习强度中等，平均心率125—135次/分。教学中运用语言引导、讲解和示范、小组合作等方法，让学生在愉快的氛围中学习，体验成功的乐趣。