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（一）语言能力目标
1. 知识与技能目标
（1）词汇：能听说读写以下词汇和短语，
三会: manners ，waste
四会： seat, in need, line, in line ，push , push in, full, polite, impolite, dish, laugh, laugh at, throw-threw，as
（2）语法：在语境中学习、归纳和总结情态动词的作用规律:should/ shouldn't do..., will do，mustn’t do, etc.能熟练运用情态动词：Do/ Don't... , ...should/ shouldn't
（3）句型：能初步用以下句子进行判断或问答
Doing...is polite/ impolite.
（4）能理解并运用以下语言表述自己遇到不文明行为时的做法：
When / If ... , ... will...
语用目标：
（1）能用所学核心词汇、短语和句型，简单描述情境。
（2）能用所学核心句型，评价人的行为，提出建议。
学习能力目标
能理解小诗和视频，
能在日常学习、生活等各种真实的语境中灵活运用本课句型、短语来描述礼貌或不礼貌的行为,并能作出规劝。
思维品质目标
能对各种常见的礼貌或不礼貌行为作出正确的判断,做到律己敬人。
（四）文化品格目标
1、通过描述我们身边的文明习惯行为，提高辨别是非的能力。
2、养成讲文明的好习惯，规范自己的行为，懂得言为心声，行为内现的道理，增强社会责任感。
3、培养礼貌待人、学会分享、树立环保意识等的好品格。
四、教学重、难点
（一）教学重点：
1．“四会”掌握本课新词汇和短语; 使用正确的词汇、句型，对身边人的行为进行判断、劝告或建议。
2．能判断行为是否得当，并能用should/ shouldn’t表达。
3．能懂得一些礼貌用语。
（二）教学难点：句型与功能用语
1. 条件句: When/ If...I will...
2、能根据一些生活场景运用不同的形式给出规劝建议。