《2.行进间双手胸前传接球技术学练及考核》精品优质课教案设计

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三、学情分析

本课教学对象五年级学生，男、女合班教学，该年段学生素质个别差异明显，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性和的行为不是很高。在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。

四、教学目标

1、知道双手胸前传接球的动作要领，基本掌握传接球动作方法，能按要求进行传接球的游戏。

2、通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，提高学生的自尊与自信。

3、发展学生的快速反应，灵敏协调等身体素质。

五、教学重难点

教学重点：准确的手型及传接球的准确性。

教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

六、教学策略

本节课基于教学目标制定和教学重难点的提出，结合《新课标》教育理念，本节课主要采用示范法、讲解法、对比法、引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。通过鼓励、放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏的方法激发学生学习兴趣，努力构建开放有活力的课堂。

七、 教学过程

1、教师讲解传接球的动作要点，并示范双手胸前传接球动作。

（1）持球动作要点：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。

（2）传球动作要点：两臂前伸，手腕翻转，手指弹拨。

（3）接球动作要点：两臂伸出迎球，顺势屈肘缓冲。

2、设立自我目标：

学生根据教师示范和动作要点，设立自我学习目标

（1）会用正确的方法持球。

（2）能用双手胸前传球的方法将球传出。

（3）能接住同伴传来的球。

3、组织两人双手推拉练习,使学生了解持球、传球和接球的方法和用力顺序。有利于动作技术的形成。

4、组织学生徒手模仿和双人推拉球练习，组织学生相隔（3-5）米的对传练习。教师巡视指导，观察常见的错误技术，请出技术较好与技术较差的同学示范，两者对比让学生仔细观察并且能说出错误的技术，教师加以总结。再次组织学生练习，达到巩固技术的目的。组织学生多人传接球练习。

5、组织传、接游戏或竞赛，巩固传、接球动作技能，体验获得成功的快乐感受。

6、身心恢复阶段：采用肌肉拉伸练习进行放松。接着教师总结本节课的教学内容，在总结的过程中积极表扬学生和积极鼓励学习后进生使他们提高对体育运动的兴趣。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。