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单元整体教学目标
【语用任务】能综合运用核心词汇及句型对不文明行为进行口头、笔头上的规劝，更结合生活中具体的语境做出得体有礼的行为，最终达到举止文明、有礼大方。
语言知识与技能目标：
1、 能听、说、读、写核心词汇:manners/seat/How impolite!/in line/ in need/wait until/talk with the mouth full/share with others/take all the food from the dish/laugh at/。
能口头运用核心句型 …should/shouldn’t… It’s polite/impolite to ...进行交流。
能理解源于生活中的具体场景，并进行口头的语用体验。
（二）思维品质目标：
能明辨文明和不文明行为，自觉向不文明行为say no，说文明语、做文明事。
通过听、唱歌曲和阅读文本，口头、笔头提出更多的文明礼仪。
（三）文化品格目标：
1、知道我国自古以来就是礼仪之邦，做到文化自信。
2、对比中外礼仪，体会、理解、尊重文化差异，做到通情达理。
（四）学习策略目标：
视、听、说相结合， 在交流中注意倾听、积极思考。
能积极与他人合作，共同完成各种语用任务。
分课时整体教学设计
整体设计
第一课时
第二课时
第三课时
课型
新授课
新授课
拓展巩固课
课题名称
Finding good manners
It’s the polite thing to do
Knowing more good manners
语用任务
能综合运用本课时的核心词汇和核心句型进行交流，在各种场景找出不文明行为，并进行礼貌的规劝。要求语音语调基本正确，内容基本达意，词法句法运用基本正确。