五至六年级《4.体前变向换手运球技术与游戏》集体备课教案设计

五至六年级《4.体前变向换手运球技术与游戏》集体备课教案优质课下载

三、单元课次

本课内容安排共2课时为一个教学单元；本课为第2课次出现。

四、教材背景分析

教材分析

体前变向换手运球是高年级球类教材的重要内容之一。行进间体前变向换手运球是在行进中改变方向的一种运球技术，是绕过障碍或摆脱对手防守常用的一种手段。经常练习这种运球技术，对发展身体的灵活性，提高控球能力，加快进攻速度和启迪思维，开发想象力都有积极作用。本课教学，学生掌握规范的跨步、转体、前倾、探肩动作是完善突破的基础，改进跨步、转体、前倾、探肩动作也正是本节课的教学重点。通过变向运球投活动篮的游戏练习，提高学生的上下肢的协调能力，发展灵敏素质和对篮球运动的兴趣。

2、学情分析

本年级学生正处于身体生长发育的时期，活泼好动，喜欢参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们有模仿能力强、好奇心强的特点，但自我约束能力较弱。本班学生是本学期新接班级，通过前测，发现学生球性活动较弱，但对篮球运动比较热情，五年级时学习过行进间运球和曲线运球的动作，具有一定的篮球基础，为学习体前变向换手运接球打下了一定的基础，通过前一次课的学习我发现在拨球、跨步、探肩过程中跨步、转体、探肩动作不到位，跨步、探肩不够明显积极，动作不连贯，导致体前变向运球突破时跨步小，不能快速突破障碍物或防守队员，从而影响到体前变向换手运球动作的质量。

3、教学重难点：重点：变向后跨步、探肩。 难点：手脚配合协调，护球、控球能力好。

4、学习效果评价设计：

根据学生掌握动作不同差异，由教师出示评价标准，小组评价并向大家汇报结果。

评价等级评价标准优秀在变向运球中，换手变向后跨步转身探肩动作正确连贯，触及教具2次及2次以上。良好在变向运球中，换手变向后跨步转身探肩动作正确较连贯，触及教具1次。5、技术准备

教师课前准备的器材：录音机1台、标志杆16个、篮球33个、活动篮8个、挂图图板。

五、教学安全措施：

课前检查场地与器材。2、充分做好准备活动注重养护。3、教师随时提示注意安全，对偶发事件及时处理。

《篮球：体前变向换手运球》课时教学计划

教学

内容1、篮球：体前变向换手运球 2：游戏：变向运球投活动篮接力比赛教学

目标

只 知识与技能：继续学习体前变向换手运球动作，改进变向换手后跨步转体前倾探肩的技能，提高学生护球意识，发展协调能力。在游戏中，发展学生上下肢的协调和奔跑能力。

过程与方法：通过自练、互练、模仿、小组合作以及游戏等教学方法实施课的全过程。

情感态度价值观：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团队合作能力。顺序时间教学内容时间次数学生学习方法老师指导方法教学要求课程内

容体现开始部分

3’一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。