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《5.运球技术与教学比赛》公开课教案优质课下载
三、学情分析：
本次授课对象是小学五年级学生，因此在教学内容和教学方法上都应与低年级有所区别。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力，创造能力。
四、教学方法和手段：
?? 在教学过程中使用小组合作的方式进行学习，结合讲解，示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法激发学生学习兴趣循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力发挥学生的主体作用，以促进学生努力达到学习目标，学生学习主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨悟出动作要领，理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题，促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。
五、教学过程：
教学目标进一步学习小篮球—原地运球动作，使85%的学生掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作要领
通过协作跑游戏，增强学生的下肢力量，提高协同跑能力。
3、培养学生对篮球运动的兴趣和集体主义精神。教学内容小篮球—运球与游戏课的类型展示课重点手触球的时机准确难点手随球，球“粘”手课序时间活动内容教与学预计运动负荷教学组织与要求次数时间强度一5
课堂常规
队列队形
原地转法
齐步走教法：
集合、清点人数。
宣布课的内容。
安排见习生。
学法建议
积极反馈，用心听讲。
2、清楚本节课的内容目标。
4
22’
3
小
组织如图
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