人教2011课标版《7.发展篮球活动能力的练习与游戏》集体备课教案设计

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篮球运动它的观赏性、操作性很强，又是中考体育项目之一，因此越来越受重视。行进间跑投篮是篮球投篮技术中一项基本技术，更是篮球比赛中主要的得分手段之一。通过该技术的学习，能发展学生身体基本运动能力，能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性和爆发力；能提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质与合作、竞争意识。由于其方法简单易学，实效性强，具有动作迅速、并要有较强的节奏感、易与其它动作衔接等特点，是比赛中运用较为广泛的得分技术。因此，行进间跑投篮技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。

三、学生情况分析

?授课对象五年级学生正逐步进入青春期，个别学生有消极对抗情绪，需要耐心引导。经过五年级的学习，学生基本掌握了运球、传球和投篮的技术。五年级学生的素质也有较大的提高，篮球比赛中迫切需要学生学习组合性、进攻性较强的篮球技术。行进间跑投篮技术对于身体素质较差，协调性差的学生掌握起来有一定的难度。为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取不同的方法与要求，使学生从基础跨步接球教学开始解决五年级学生篮球运球接行进间跑投篮技术，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。

四、教学目标

1、 初步建立行进间跑投篮的动作概念，了解行进间跑投篮的脚步动作和要领。

2、通过本课学习，有70%的同学能够在行进间准确的完成“一大，二小，三高跳”的投篮动作，30%的同学能够在原地间准确的完成“一大，二小，三高跳”的投篮动作，发展学生上下肢的协调性。

3、培养学生的团结协作精神，增强学生的自尊、自信。

五、重难点

教学重点：“一大二小三高跳”的动作连贯??

教学难点：上下肢协调配合

六、教法学法

教法：通过视频、教师的启发、诱导、直观演示、要点提示、练结合以及分层等循序渐进讲教学方法，让学生清楚地了解行进间跑投篮的动作要点及目的作用，同时简化技术难点，降低技术规范，变竞技运动中的篮球为游戏化、普及化、大众化、生活化的篮球，使学习更贴近学生实际，使全体学生都有条件、更有能力参与这项运动。学法：采用自学模仿法、小组讨论学习法、分区、分层练习法和游戏竞赛法等，让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究、团结协作的学习氛围，在充满趣味和自我展示的教学中尝试运用已有或现学的篮球技能，激发其学练情趣和求知欲望。

七、场地、器材

1个篮球场、25只篮球、