《7.发展篮球活动能力的练习与游戏》优质课教案下载

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三、学情分析

根据六年级学生身心发育特点和小学生的好动、好奇、好竞技比赛的心理特点恰恰是学习小篮球技术和比赛的需求。由于上课学生的身体素质和篮球技术都比较好，小篮球组合技术-运球上篮教学更能激发学生的运动兴趣，发展学生的篮球运动能力。培养小学生的合作意识，集体精神和体育锻炼意识与习惯。

四、教学目标

1通过学练，85%以上学生能够初步掌握篮球运、传、投组合技术的练习方法，并初步掌握运球变步投篮动作要领。

2通过学练，85%以上学生能够完成运、传、投组合技术练习，并能够在运球变步上篮时做出跨步明显、沉肩，变向动作协调连贯。发展速度、力量、灵敏和身体协调性，发展学生在弱防守中完成运球变步投篮的能力。

3通过学练，学生能积极主动参与学习与练习，培养学生对篮球活动的兴趣，培养与同伴交流与合作和集体精神等优良品质。

五、教学重难点

重点：巩固运传投的组合动作，学习运球变步上篮组合技术的动作方法.

难点：手、球和脚步的协调配合，组合动作的衔接连贯.

六、教学方法

教法：针对本课的教学目标和学生的实际，同时遵循“以教师为主导，学生为主体”的教学原则，采用直观法、讲解与示范、启发引导、问题式、合作学习、鼓励、评价法等进行教学，以激发和保持学生的学习兴趣，使学生自主、合作、探究积极地学习。

学法：本课在学法上主要采用尝试、探究、组合作讨论、互助、评价等学习法。首先学生观看课件视频，带着问题在尝试中体验，在学练时讨论、合作与练习、拓展、延伸。最终通过“个人练习”和“小组协作”相结合的学习方法，促使课的目标达成，从而提高学生的参与意识，变“被动学习”为“主动学习”。

安全防范

小篮球教学存在一定的安全隐患，在教学中首先引领学生做好充分的准备活动；其次，课前检查场地和器材，确保安全；第三，小篮球教学中教育学生听从指挥，不能随意拍球,投篮防止击打到同学身上造成伤害；第四，根据课堂中可能出现的问题进行安全教育。

教学流程

九、场地器材及负荷预计

本课共分4个教学组，室内篮球场，笔记本1台，爱拍4台，篮球25个。

全课密度：50%，最高心率：160/分，平均心率：120次/分

课题运传投组合技术（4-3）-运球变步上篮教 学

重难点重点：巩固运传投的组合动作，学习运球变步上篮组合技术的动作方法。

难点：手、球和脚步的协调配合，组合动作的衔接连贯。学习目标1通过学练，85%以上学生能够初步掌握篮球运、传、投组合技术的练习方法，并初步掌握运球变步投篮动作要领。

2通过学练，85%以上学生能够完成运、传、投组合技术练习，并能够在运球变步上篮时做出跨步明显、沉肩，变向动作协调连贯。发展速度、力量、灵敏和身体协调性，发展学生在弱防守中完成运球变步投篮的能力。

3通过学练，学生能积极主动参与学习与练习，培养学生对篮球活动的兴趣，培养与同伴交流与合作和集体精神等优良品质。顺序时间教学内容教与学的过程组织与要求运动分量次数时间强度准备部分

7分钟一、课堂常规

二、热身跑