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人教2011课标版《2.脚背正面接球及教学比赛》集体备课教案优质课下载
学情分析
我校足球运动的开展起步较早，学生对足球运动的认知和感受已经比较成熟。，学生对足球的简单的运球、传球掌握地较好，能在练习中感受到足球运动的乐趣。因此，我设计、安排了本单元的教学内容，让学生在运球、传球的技能、技巧以及运用上能灵活选择练习方法，让学生的个人技术得到进一步的提高。
设计思路
因我们校独特的优势，我们利用课堂上和大课间活动的时间开展各种足球运动和游戏，学生对足球运动的爱好是我们教学的动力。本单元我从熟悉球性初步运球、传球入手，逐渐过渡到行进间地运、传球，以及综合游戏的进行，做到循序渐进。教学中以游戏导入教学，激发学生参与活动的热情。活动中开展各项技能性的比赛，增强学生的团队意识和互相合作的品质。
教学组织策略
教学中我注重抓住激发学生兴趣这一宗旨，实施教学过程中我采用情境导入的方法进入课堂，准备部分和放松部分均采用游戏来组织。新授部分采用教师分步讲解示范，学生演示和跟练；师生共同参与等形式。能遵循从无球练习到触球练习；从分解动作到完整练习；由慢到快；由易到难；循序渐进；步步深入；动作技能也相辅相成。让学生学的运动技能有连贯性，在游戏中能灵活运用战术。讲授新知识时，我把学生的脚内侧贴上醒目的圆点，让学生练习时有意识的规范自己的触球意识。游戏中我为孩子们准备相应的、充满童趣的头饰等道具，让学生游戏时能身临其境，增强活动效果。
教与学方式与方法
情境导入、讲解法、示范展示、直观演示、开展竞赛