《3.脚背正面射门及教学比赛》精品优质课教案设计

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三、教材分析

根据学生的自身特点以及学校的实际情况，了解到球类是学生最喜欢的体育活动之一，其特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好，是树立群体意识、培养应变能力、团结合作精神的有效手段。五年级的足球教学应让学生多熟悉球性，提高控球能力。其教学方法以探究式、启发式为主，培养学生学习的兴趣，充分体现足球集体性和趣味性强的特点。

四、学情分析

本课的教学对象是五年级的学生，他们正处在生长发育的关键时期，对体育活动有着广泛的兴趣。他们生性活泼好动，模仿能力强，个性突出，敢于表现自我。但自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。

五、教学重、难点

教学重点

培养学生体验、探究足球的射门动作。

教学难点

掌握脚与球的触球部位和击球点。

六、教学组织形式与过程：

组织形式：班级授课制和随机分组

过程：本课以学生喜欢的足球贯穿课堂，从“热身运动-----足球射门-----搬运工游戏”的这样一个流程，内容密切联系，达到提高学生的协调、灵敏、速度等身体素质。

1、准备部分：

课堂常规：组织教学所需的常规内容，主要是迅速地把学生组织起来，使学生明确课的内容和目的，集中学生注意力。

热身运动：球性练习和复习脚内侧踢地滚球，发挥学生的主体作用，培养和提高学生的球性，激励学生不断学习和提高。

设计意图：提高学生对球的控制，培养学生良好的球感。

2、基本部分：

①.足球射门

这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，应充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，从而达到提高动作技术能力的目的。采用启发式教学手段，引导学生摸索足球射门的基本技术，使学生逐渐了解射门技术在足球比赛中的作用与地位，诱发学生学习的积极性。通过教师指导、学生之间相互评，使学生初步掌握足球射门的动作要领，在轻松、愉快的气氛中进行锻炼。

设计意图：培养学生自主学习、创造性思维的能力，加深了足球比赛

的了解。从而达到预期的教学目标。

②.游戏：搬运工接力

活动形式：把学生分成四个小组进行练习。

教师引导：（1）讲明游戏规则，并提出要求；

（2）先让学生练习一次。