五至六年级《3.脚背正面射门及教学比赛》集体备课教案设计

五至六年级《3.脚背正面射门及教学比赛》集体备课教案优质课下载

三、教材分析

脚背正面射门动作方法同脚背正面踢球，即运动员有目的地用脚背正面将球击向预定目标的技术动作。相对于脚背正面踢球这一技术，摆动腿的大腿带动小腿前摆速度更快、幅度更大，击球力量也更大。动作要点在于支撑脚的位置以及踢球腿的摆动和脚触球的部位。射门是踢球技术在比赛中的运用，射门技术的好坏与踢球技术动作掌握的程度有关，又与射门意识有关。在教学过程中，在抓技术教学同时，注意培养和提高学生射门的意识与欲望，教育学生临门一脚要沉着、冷静，养成良好的心理素质。

四、组织对策

1、准备部分

首先，利用脚背正面运球活动身体，实际上是让学生自己体会脚背正面触球的技术动作。其次，通过简单的球性练习和拉伸以及无球的动作练习，让身心逐步过渡到主教材内容的学习中，同时也很好地起到热身的效果。

2、基本部分

（1）依据动作技能形成的规律，教师首先设置复习脚背正面踢球技术动作，让学生轻松的面对，心里上得到放松，更好地投入到技术动作学习中。同时安排两人配合的坐位踢球，固定学生脚触球的部位和小腿摆动踢球动作，为后面的练习做好铺垫。

（2）随后安排同伴之间相互配合的踢固定球和踢定位球，让学生再次强化脚背正面射门的技术动作，学生脚背正面快速射门的自信心又进一步得到加强，为下面的练习再次做好准备。

（3）为了让学生们所学的技术动作能够运用到实战中，也为今后的比赛服务，特意安排了有守门员的运球射门练习，并要求学生们根据守门员的站位选择合适的射门角度与方向。学生们在此达到了兴奋的最高点，大家都跃跃一试，都想将所学的技术动作用到实战中，体验一下破门得分的喜悦。

（4）最后的课课练即身体素质练习，采用平板支撑，发展学生的上肢及全身，达到促进学生的体能发展的作用。

五、教学方法

1、探究体验法——创设练习环境，让学生自主探究，尝试体验，摸索动作方法。

2、讲解示范法——在教学环节中，教师采用讲解示范或学生展示的方法，直观地将动作要领、动作方法呈现给学生，更有利于技能的掌握和提高。

3、合作练习法——运用小组合作法为学生创造合作学习的机会，让学生们在相互鼓励、合作、交流的氛围中进行学练，共同提高。

4、游戏与比赛法——充分运用游戏与比赛法，培养规则意识，激发学生练习的兴趣，不断挑战自我。

5、纠错法——针对学生具体情况、个体差异，及时进行个体与集体纠错。在组织合作练习时，也可以引导学生相互纠错，加快正确技术动作的掌握。

六、学习评价

本课所学技术动作采用技评的方法，等次为优秀、良好、合格和待合格。学生对脚背正面射门这一技术在实战的运用十分渴望，渴望享受这种破门得分的乐趣。因此，在实战中合理运用技术非常重要，所以本课内容的评价是根据学生在实战中，将所学技术实际运用情况而决定的。

七、教学特色

1、由易到难的教学步骤——在课的基本部分，教师首先从复习脚背正面踢球开始，引入到踢固定球再过渡到踢定位球和有守门员的运球射门，教学步骤从易到难，既帮助学生克服心理上的紧张，又符合了技能形成的规律。

2、主教材贯穿始终——从热身练习到基本部分再到结束部分，始终围绕主教材内容脚背正面射门这一内容展开练习。

3、足球单个技术教学与游戏、对抗情境结合联系起来，发挥足球运动的基本特征，提升学生对足球意识的整体感知，激发学生的学习兴趣，改善对单个技术动作的运用和提高。

八、教学流程（见教案）

《脚背正面射门》第一课时教案

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