五至六年级《4.脚背外侧传球及教学比赛》公开课教案下载

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三、学情分析：

足球是广大少年儿童所喜爱的体育项目，小学生对它具有浓厚的兴趣。本次课授课对象是小学六年级的学生，他们的年龄特征和身心发展规律主要表现为：注重实践体验和自我感受，新鲜事物，乐于表现，对具有一定技术含量和挑战性的学习内容往往会表现出更强的求知欲。在本次课中我将安排生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，来顺利达成本次课的教学目标。

四、教学目标：

1、认知与技能目标:通过学习，初步体验直线运球与曲线运球，使80%左右的学生掌握足球曲线运球的动作方法。

2、体能目标：通过教学以及游戏活动，提高变向运球的能力，发展学生的速度、力量、灵敏性和协调性等素质。

3、情感目标：通过教学，充分促进学生个性的发展，体验足球运动的乐趣，培养交往能力和团队意识。

五、教学重难点：

教学重点：推拨球绕杆的时机与力度的掌握。

教学难点：曲线运球时身体与脚的协调配合。

六、教学程序：

（一）开始热身部分

根据学生的心理，我将运用提问的方式来进行的课的开始：认识哪些一足球运动员?还不知道有哪些著名的足球俱乐部吗?之后，我将利用“抢夺阵地”的游戏来激发学生的学习兴趣，并用足球操活动同学们的各个关节，以达到热身的目的。

（二）学习提高部分

首先采用完整（侧面）示范，使学生对动作有直观的印象，使他们懂得运球分为直线运球与曲线运球。接着通过：（1）四人一组逆时针轮转直线运球练习、（2）四人一组绕小“8”字运球练习、（3）绕大“8”字运球、（4）直线运球“8”字绕杆接力的方法，让学生从中发现直线运球与曲线运球的不同。最后运用游戏 “蜗牛运输”的接力比赛，来锻炼全身心，体验成功，享受体育课带来的快乐！培养学生团结互助，积极参与、相互鼓励的优良作风。

（三）整理恢复部分

为了消除学生因运动产生的疲劳状态，教师将伴随音乐，通过语言引导学生进行充分拉伸，让学生在轻松的乐曲中，全身心得到放松。

七、本课的创新之处：

1、用“8”字形运球线路代替单调的曲线运球。

2、把正规足球赛的号位运用进来，如：1、2、3、4号位。

八、教学安全措施：

教师在课前对场地器材进行安全检查，设计规划活动地点及器材的摆放。有身体接触常常就伴有损伤，在教学的过程中教师要对学生进行安全教育，提醒学生练习和游戏时注意安全，以免发生碰撞。并做好处理突发事件的准备工作。

九、教学效果预计

预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140-150次/分钟，平均心率120-140次/分钟，练习密度在40%左右。

十、场地器材

足球场一块、足球41个、球筐4个，固定盘41个、音响一台、标志杆8件。