《4.脚背外侧传球及教学比赛》新课标优质课教案设计

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教学重点：支撑脚脚尖指向出球方向，脚触球的部位。

教学难点：支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线。

三、学情分析

五年级的学生正处在成长发育阶段，他们虽然思维活跃，具有一定的逻辑思维能力和身体认知能力，求知欲强，也有着较强的表现欲，但注意力不能持久，自制力不强，他们对体育活动有着良好的学习兴趣和习惯以及相应的身体活动能力。由于是初次接触足球内容，绝大多数学生没有任何基础，但是对于学生来说球类项目向来是他们所钟爱的内容之一，尤其是男生。

四、教学流程

水平

目标1、学生掌握脚背外侧传球动作要领，懂得运球对足球比赛的意义。

2、学生基本学会脚背外侧传球技术动作，能够较熟练传球。

3、提高学生灵敏、速度等身体素质；提高学生脚控制球的能力。

4、激发学生学习足球的激情，提高学生主动参与、展示自我的意识和能力，培养学生团结合作的团队精神，体验成功的乐趣。课次学习目标教 学

内 容重点 难点主要教学策略180%左右的学生掌握2-3种简单的玩球方法，提高学生脚对球的控制能力。各种方式的玩球重点：触球脚的部位和脚触球的位置

难点：脚对球的控制1、运用游戏，让学生体验脚底踩球、左右脚弓敲球、脚底拉球脚背推球等动作要领。

2、运用集体练习和分组练习，让学生自主玩球并熟练技术动作。

3、运用游戏竞赛，让学生在活动中应用玩球技术。

4、利用示范、评价等方式，引导学生掌握正确的动作技术。280%左右的学生懂得运球对于足球比赛的意义，知道简单动作术语并说出脚背外侧传球时触球脚的部位和脚触球的位置，能够运用脚背外侧传球。 脚背外侧传球一重点：支撑脚脚尖方向，脚触球的部位。

难点：支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线。

1、开课时，运用游戏“听信号做动作”激发学生学习激情和集中学生的注意力。

2、运用分解与完整练习，将动作要点有机渗透进各个环节或者游戏中，使学生不知不觉的学会动作技术。

3、运用教学比赛，让学生在比赛中进一步巩固传球技术。

4、及时评价，准确示范，引导学生学会动作技术和简单的足球比赛规则。

380%左右的学生懂得运球时，身体重心和姿态对运球动作的作用，知道简单动作术语和足球规则，能够较熟练脚背外侧传球的运用。 脚背外侧传球二重点：支撑脚脚尖方向，脚触球的部位。

难点：支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线。1、运用游戏，激发学生学习热情和集中学生注意力。

2、运用集中讲解和分组练习，让学生自主练习并进一步巩固技术动作。

3、运用游戏竞赛，让学生在活动中已学的足球技术。

4、利用示范、评价等方式，引导学生进一步掌握正确的动作技术。4复习体验，使90%左右的学生知道脚触球的不同位置对运球方向的作用，能够较熟练的运用脚背外侧传球。 主题教学：足球乐园重点：传球时脚触球不同位置对球飞行轨迹的改变。