五至六年级《4.脚背外侧传球及教学比赛》集体备课教案设计

五至六年级《4.脚背外侧传球及教学比赛》集体备课教案优质课下载

三、学情分析

本节课教学对象为小学五年级学生，他们具备一定的运动能力。活泼好动是他们的天性，学习的好奇心强，乐于追求体育技术和获取健康知识，并能勇于展现自己。本次课为足球单元教学的第一课时，相信学生能较好掌握足球脚外侧传接球动作技术。

四、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下3个教学目标：

1.认知目标：通过学习，学生了解足球脚背外侧传接球的动作要领，能说出脚触球部位以及击球的部位。

2.技能目标：通过学习， 90%以上学生掌握正确的脚背外侧传接球的动作技术，能做好短距离助跑击球动作，并能将球传向指定方向。

3.情感目标：培养学生不怕苦难、奋勇向前，团结协作的良好品质。

4.体能目标：通过练习发展学生灵敏、协调、柔韧等素质。

五、任务分析

通过学习，让学生掌握解足球脚背外侧传接球的动作要领，能说出脚触球部位以及击球的部位。再练习的过程中能做好短距离助跑击球动作，并能将球传向指定方向。养成良好的踢球习惯。

六、环境分析

由于我校地处农村，条件有限，场地偏小，旁边还有一小块的游乐设施,因而在游戏设计中应将这个因素考虑进去，注意做好安全措施。事先要让学生做好热身活动，要合理控制运动负荷和间歇时间。

七、教学策略设计与分析

本课设计遵循“健康第一“的指导思想，在教学上采用“启发式教学策略”、“合作学习策略”、“游戏提高策略”等。首先让学生通过生生对比、师生对比，对“脚外侧传球”这一技术动作，有一个直观地概念；然后进行两人一组合作探究学习动作；最后通过游戏比赛，“以赛促学”,让学生在“玩中练”“乐中学”掌握技能,增强体质。

八、教学过程

（一）开始热身部分

开始热身部分，先进行“玩”足球游戏，学生听音乐带球慢跑，听老师的哨声做热身操和熟悉球性练习。“玩”足球游戏让学生在玩中熟悉球性，让学生在乐中学，既起到充分热身的作用，又激发了学生的学习积极性。

（二）学习提高部分

学习提高部分主要环节如下：

1.根据2位同学在“玩”足球的过程中与老师用用脚不同的玩球方法，激发学生兴趣（提问：同学们仔细观察2位同学用和老师用脚的什么部位来“玩”球，从而引导脚背外侧传球的部位；）

2.教师讲解示范传球动作。请生将事先准备好的小红花贴在脚背外侧位置，生仔细观察然后进行原地无球模仿练习（1、踩2、抬3、踢）；结合口令练习；

3.教师讲解示范两人一组踢固定球练习并提出练习的要求 (一人用脚踩压球在侧面，使球保持在原地，同时观察和纠正同伴的支撑脚站位、脚型、击球点等)。

4.学生进行两人一组进行小距离对传球练习

5.教师巡视指导.纠正错误,并用贴纸贴脚背外侧传接球部位不对的同学(根据学生的个体差异,因材施教)

6.穿越隧道(传球比准)游戏