人教2011课标版《4.脚背外侧传球及教学比赛》公开课教案下载

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三、学情分析:

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是脚内侧传球、脚底接球，授课对象是小学一年级学生，他们对足球属于初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高接控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

四、教学目标：

1、知识与技能：使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、过程与方法：培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、情感态度与价值观：培养学生团结协作，相互交流沟通的能力，身心愉悦，促进心理健康。

五、教学重难点：

重点：支撑脚的位置，脚尖方向和触球点的选择

难点：踢球脚髋、膝、踝关节外展，脚内侧触球，脚尖上翘；脚掌接球且高度不超过球高度

六、教法与学法的应用：

1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。

2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，让学生获得正确的动作概念。

3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况有所不同，通过及时纠正，获得正确动作，提高学习的信心。

4、游戏法：通过设置几种游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围，巩固学习效果。

5、分组练习和自主学习，多次反复练习，掌握动作要领。

七、场地器材：

足球平面标志碟40个，小足球20个

教 学

内 容

第一课时 1、足球传球地滚球游戏 2、课课练：身体素质练习

教 学

目 标

知识与技能：使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来

过程与方法：发展学生身体力量、协调、灵敏素质，引导学生在游戏活动中熟悉球性，掌握传接球的能力

情感态度与价值观：激发学生学习足球的兴趣，培养学生在游戏活动中与同伴交流、合作的意识和能力