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人教2011课标版《4.脚背外侧传球及教学比赛》教案优质课下载
学情分析
本课教学对象是水平二（四年级）的学生，注意力集中的时间较短、自我约束能力差，但是好奇心强、活泼好动，善于模仿，容易调动，参与积极性高，乐于向同伴展示等心理特征。因此，在教学过程中采用体验教学法、游戏、视频模仿秀等环节的内容，吸引学生的学习兴趣。
教学目标
1、认知与技能目标：了解脚内侧踢球的位置和脚型，体验用脚踢球的乐趣；能大胆做出脚内侧踢球的动作，初步掌握摆动腿技术和支撑脚的站位。
2、体能目标：发展学生的下肢力量，提高身体的协调能力与灵敏能力。
3、情感目标：培养学生勇于挑战自己大胆展示自我，小组练习时能互相配合互相谦让。
五、教学重、难点
重点：摆动腿膝部外展，脚内侧踢球
难点：踢球动作的连贯协调
教学过程
（一）开始热身部分
在课的开始热身部分，先是带领学生进行热身慢跑活动，边慢跑边喊口令，边慢跑边做准备活动，在慢跑的过程中渗透足球脚内侧踢球的动作。逐步引导学生进入到本节课的教学内容。最后进行一段韧带的拉伸。在学生的站位方面，采用小游戏“大风吹,吹什么”，从而可以让学生找到自己的位置上，有效地控制场面混乱问题。
学习提高部分
本课的主要教学内容是足球脚内侧传球。要求学生在小组合作的情况下能很好的、自信的做出脚内侧传球的动作。
激情融入：在开始的环节中，教师通过一些辅助练习如：看谁的踝关节最灵活，让学生了解脚内侧的部位。引导学生跟球交朋友，和球玩耍在一起，玩出花样，玩出创意，以此起到熟悉球性的效果，让学生在玩中慢慢融入到教学内容当中。
自学探究：这一环节，教师采用的是平板的微视频教学，在观看视频的同时，思考老师提出的三个问题：1踢球时，支撑脚踩在球的哪个位置？2踢球时，支撑脚踩在球的哪个位置？3踢球时脚尖朝哪边？4踢球时，是踢球的哪个部位？带着问题去学习提高对教学内容是印象。教师总结口诀：脚踩球一侧， 脚尖向上翘，大腿向外翻，踢球中后部。
提高发展：把口诀贯穿整堂课进行练习，如：徒脚的统一练习，定点的踢标志物练习，两人一组的有球固定练习，两人一组的固定球练习加脚步练习，两人一组的对踢练习， 这一系列的提高趣味性练习，让学生尽情的投入到课堂当中，即起到了练习的效果，又让学生快乐。
体适能—足球脚步动作练习
学生平均分成人数相同的4组，运用绳梯进行练习足球脚步移动练习，如：大小开合跳、两脚左右跳、踩格跑、两手平撑侧移 从而有效提高学生体能。
舒展身心：老师带领学生全身各部位进行韧带放松练习。
七、教学效果预计
（1）练习密度：学生的练习密度约为60%左右
运动量：预计本课学生的运动强度为中等，平均心率120次/分左右
场地器材
足球40个、篮筐4个、便利贴40张、收录机1台