《1.准备姿势和移动》优质课教案设计

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本课教学内容是排球的准备姿势和步伐移动,虽然这个内容比较枯燥，但是它是排球运动中各项技术的基础。任何一种动作技术在比赛中所发挥的效果，很大程度上是取决于准备姿势的正确性和移动的速度。因此掌握好这项技术对于排球比赛来说具有特别重要的作用。三、学情分析：

本课教学对象是小学五年级学生，他们的年龄为10-11岁左右，正处于青春发育期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,且具备-定的自主习,?合作学习和创新学习的能力。

四、教学目标:

1.运动技术目标:使90%以上的学生对排球准备姿势和步伐移动技术建立较深的概念，基本懂得准备姿势和步伐移动的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。

2.运动参与目标:通过排球教学,让90%以上的学生做到初步掌握准备姿势和步伐移动的技术动作，70%以上同学能应用准备姿势和步伐移动。发展学生的快速奔跑能力，以及灵敏性和协调能力。

3.社会适应目标:培养学生善于观察思考的自学能力,增强自信心，提高合作能力,?培养团队精神。并能够热情高涨地投入到练习和游戏中，能积极思考，善于发现问题，并能和本组成员或老师一起努力寻找解决问题的方法。

五、教法、学法:

教法:

1、启发式教学法:通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。

2、讲解示范法:通过精炼适度的语言讲解,是学生获得正确的动作概念，以优美的动作示范,有利于学生模仿正确的动作技术。

3.直观教学法:教师的优美规范示范与讲解，使学生对具体的脚步移动技术建立明确的动作概念。

4.纠正错误法:练习中利用教师与优生示范、集体纠错与个别纠错相结合，利用正误对比法对下肢的不协调等常见错误进行反复的做并步、跨步等纠正方法的教学来解决本次课的重难点。

5.合作互评:练习中两人互相观察纠错并评价。

学法:

1、采用示范教学，配合师生互动演示，这样能能够体现内容的直观性,学生领会意图快，容易接受。

2、分组练习和自主学习相结合，通过多次反复的联系,达到熟练程度。

3、组织小组间比赛和游戏。增强竞争性和娱乐性气氛，如照镜子和写汉字来提高学匀兴趣，用传球比多来加强移动中接球，对移动在实战中比赛中有初步的意识。

学法指导:本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力， 观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼,获得快乐。

六.场地器材:

学校篮球场，排球37个，哨子一个。

七.效果预计:

学生能认真参与练习,体会准备姿势和移动在排球中的重要性,课堂气氛活跃，师生情感融洽。

预计本课最高心率135次/分钟,?平均心率80--100/分钟，练习密度45%--60%?,强度指数:中等。

八.教学反思:

本课学习排球准备姿势和移动,相对比较乏味，怎么提高学生的学习兴趣是我需要攻克的目标，在热身时把游戏带入其中，并在跑步时穿插一些简单的移动步伐来作为本课的辅助练习，在教学过程中。通过语言引导，正确示范，游戏穿插、竞赛,互相指导评价来;提高学生的学习兴趣，巩固学习效果,在学习中体会到主动观察分析并相互合作的团结氛围。