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人教2011课标版《2.正面下手双手垫球》新课标教案优质课下载
教师姓名
学科（版本）
人教版2011
章节
第六章
学时
第一课时第二次课
年级
六年级
二、教学目标
1．认知目标：初步学习正面双手垫球的动作方法,初步掌握垫球的技术动作。
2．技能目标：通过学习使学生掌握垫球时垫球部位准确的动作要领,提高学生上、下肢力量和身体协调性等身体素质。
3．情感目标：主动参与到活动与游戏之中，并在活动中表现良好的互助合作行为。帮助学生树立安全意识。培养集体主义精神及团结协作的能力。
三、学习者分析学情分析（学生情况分析，教材分析）
1、教学内容分析
本课教学内容是学生在了解软式排球入门技术的基础上，初步学习规范技术动作。对学生的灵敏快速反应等素质,以及对手臂、手指、手腕等小肌肉群的力量有了更高要求。其动作过程环节复杂，要求各环节衔接紧密，所以学生要经过反复、大量地练习、体会才能完成。
2、学情分析
六年级学生正处于生长发育的关键时期，他们的年龄特征：依赖性强、自我约束能力较差；模仿能力强；创新能力和对新鲜事物的好奇心强。六年级学生的体力和协调性已经能够适应球类技术的教学，对于蹬地、抬臂等基本动作容易掌握，但对于迎、引、送等球类技术特有的概念，需要经过反复练习、体会，加上教师的引导，才能理解完成，所以应关注学生学习的细节。学生对新技术学习兴趣高，有积极性，但往往注重结果，忽视过程，易散不易收，因此要求教师的组织形式多样，收放有度，环节设计巧妙，这样才能有效组织学生。因为学生的团队意识和集体荣誉感已形成，所以合作学习和对抗比赛等组织形式可以有效调动学生积极性，同时为促进良好的学风班风的形成，起到重要作用。
学生课前基础：五年级利用软式排球进行过游戏，学生有了初步的球性。但在模仿垫球时学生用手的非正确部位去击打球，针对这一问题，把垫球部位作为重点，并利用ipad的慢动作拍摄功能进行纠错，以及利用护腕这一辅助教具加以强化。游戏“趣味接力”，目的在于提高学生的集体合作能力与团队意识，激发学生对体育活动的兴趣。
四、教学重难点分析及解决措施
1.教学重点：垫球的部位正确，上，下肢协调用力。【利用护腕让学生明确正确的垫球部位。】
2.教学难点：垫球部位,垫球时夹直臂。【师生利用ipad慢动作拍摄功能，使学生自己能直观看见自己的动作，从而发现问题解决问题。】
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”-’”）