《3.正面下手发球》公开课教案下载

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三、学情分析

小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育逐渐成熟，肌肉力量和协调性较好，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

四、教学目标

1、学生初步了解排球正面下手发球的动作方法，体验和感知下手击球的动作概念。

2、通过互惠式教学风格，培养学生观察、评价、交流的能力。

3、培养学生团结协作的精神，提高学生的自信心。

五、教学重点与难点

重点：抛球稳定，击球部位准确。

难点：抛、引、蹬、摆、击的用力顺序，身体协调用力。

六、结构程序

本课中设计了四个教学环节：

1．在科学热身阶段，首先建立学生的空间意识与规则意识，随后选取了游戏“接球与追逐”作为预热游戏，学生在游戏中通过不同的活动方式提高身体活动能力，渗透安全意识和自觉遵守游戏规则的行为，在进行球性以及拉伸联系。

2．在技能学练阶段首先复习已经学过的单臂垫球技术，感受单臂击球的动作与发力，其次，根据单臂合作垫球的动作引出排球正面下手发球技术，通过其互通技能提高学生认知，为巩固好学生动作，进行无球的动作练习以及固定球的练习；第三，以两人合作的形式，通过互惠式的教学风格，提高学生间的观察、评价、交流的能力，让同伴发现练习者的优点及问题，通过不断提高练习难度，学生挑战获得自信。最后，使学生感受下手发球时的充分发力，提高发球距离，用全力精准击出，学生每一次练习，他的同伴都能够观察一个技能点，同伴间相互提高、鼓励。

3、体能练习阶段使用体能循环练习，分别为开合跳、平板支撑、弓箭步走、立卧撑四项，学生逆时针循环，根据任务单内容进行练习。

4．在最后的放松恢复阶段运用轻音乐的形式放松身心，回顾今天本课所学的内容。

七、课堂效果预设：

学生能在教师引导下积极参与各个练习与游戏，氛活跃，师生感情融洽，练习密度在50%左右，平均心率为120-130次/分。

课时备课

课

题

排球正面下手发球（软排）

教学目标

1、学生初步了解排球正面下手发球的动作方法，体验和感知下手击球的动作概念。

2、发展学生上肢力量及身体协调性，提高移动能力。

3、培养学生团结协作的精神，提高学生的自信心。