五至六年级《3.正面下手发球》集体备课教案设计

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2、驼子运输游戏?

三、教学目标

?1、知识目标：通过学习，使学生建立正确的动作表象。初步掌握排球发垫球技术和练习方法。

? 2、能力目标：通过本节课的学习，使所有同学掌握排球发球的徒手动作。大部分学生能够用正确的姿势完成发球。?

3、情感目标：通过自主合作探究式学习，培养学生团结协作积极进取顽强拼搏的品质。?

? 四、学情分析

本课的教学对象是六年级学生。好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒手练习——持球练习”的传统教法，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中用游戏来激发他们的学习兴趣。教师应做到少说多练，多表扬，少批评。

五、教材分析

学习或练习排球技术，是体育锻炼的一种方法。方法科学，兴趣就浓。排球运动它不受时间、场地、人员的限制，所以排球运动深受大家的喜爱。排球技术较多，基本有：传球、垫球、扣球、发球、拦网，而且每一项基本技术又有许多种类。排球发球是一项重要的基本技术。?

六、教学重难点? ?

重点：稳准抛球，正确挥臂击球，手腕推压用力。?

难点：击球、挥臂动作时全身的协调配合用力，准确掌握击球部位和击球时机

七、教学过程 ??

?准备部分：首先进行课堂常规。接着，在老师的口令下进行游戏提高学生的兴趣。之后完成一套准备活动操，为下一个环节做好准备。

?基本部分：观看2004年雅典奥运会排球比赛视频导入新授课，学生模仿练习，教师巡视个别纠正错误动作；，教师提问让学生通过观察，发现教师的动作与学生的动作有哪里不同，从而引出重难点。循序渐进、层层深入，进入课课练环节。通过闯关游戏培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，同时有效地发展学生的下肢运动。

? 结束部分：在激烈的游戏比赛中结束部分：师生共同听音乐放松，身心愉悦，走出课堂。，布置课后练习，小结，收器材，师生再见。

?八、效果预计? ??

?1、最高心率：145次/分钟左右

?2、平均心率：130——135次/分钟??

?3、练习密度：45%??左右?? ?

?4、课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，学习效果良好。

教 案

教学目标

1通过教学激发同学们对排球运动的兴趣；使学生100%掌握发球动作的要领和练习方法，

2 发展体能、耐力以及协调能力。