人教2011课标版《4.发展排球活动能力的练习与游戏》集体备课教案设计

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重点：巩固学习正面下手双手垫球基本手型与姿势，同时学习并掌握击球点。

难点：如何掌握击球点的部位与时机。

三、学情分析

本课的教学对象是五年级的学生，该年龄段的学生活泼，好动，注意力不是很集中。但其思维活跃，接受能力略有提高，具备一定的自学能力，对新鲜事物充满好奇，且勇于尝试和挑战。因此在教学中应当注意动作的质量，提高技术动作的熟练性和稳定性，发展学生技术动作的运用能力。为此，本课在巩固学习正面下手双手垫球基本手型与姿势基础上，着重强调击球点的位置与时机，意在提高学生实践应用的能力。

四、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标：

（一）认知与技能目标：通过学习，使学生建立正确的原地正面双手垫球动作概念，懂得什么的下手垫球，让学生能带着思考进入课堂学习。80%的学生能掌握基本姿势、手型以及找到正确的击球部位，能说出技术动作的要点，发现和改进学习中的错误动作。

（二）体能目标：通过体能训练加强学生的步法练习的同时，发展学生的协调能力、速度能力和协作的精神，延伸课堂教学，服务后续的学习。

（三）情感目标：使学生树立安全意识，有目的地训练学生有组织，有纪律的良好运动习惯，培养学生积极进取的优良品质。

五、任务分析

五年级学生在以往的课堂上也接触过其他球类，对球性有一定的了解，所以在教学中应当强调动作的准确性，通过多媒体的介入了解准确的姿势与动作，并在实践如何应用中，通过看视频模仿徒手动作及固定球的练习等提高技术动作的熟练性和稳定性，通过一抛一垫及垫球接力等练习发展学生技术动作的运用能力。

六、环境分析

本课上课的时间为5月中旬，气候较为适宜。场地方面利用操场篮球场一块，设计了两个方块的场地，目的是为了减少不必要的队伍调动，同时使本次课的练习方法更加有效。在器材上使用软式排球、呼啦圈、敏捷梯和标志桶等。

七、教学过程（为了完成本课目标采用以下教学设计）

（一）开始热身部分：

1.集合整队，宣布课的任务，安排见习生等

（设计意图）让学生了解上课的内容与安排，使其有一定的思想准备。

2.热身操：随着音乐，跟着教师的节奏展开热身，同时在球操练习中，将步法练习、蹬地抬臂练习和抛接球练习等简单易学地辅助练习融入其中。

（设计意图）活动身心，为接下来的课堂教学及技术学习做好身体上的准备。

（二）学习提高部分：

1．看视频（完整动作及分解动作的视频播放），巩固学习正面双手垫球技术及其概念，重点掌握插、夹、提的技术要领并徒手模仿练习。队伍成两个弧形，围着希沃多媒体站立。

（设计意图）抓住学生的注意力，激发学生学习兴趣。为后面的学习打好基础。

2.固定球模仿练习，队伍成四排站立，两人一组，面对面垫固定球。

（1）不动球的练习

（2）将球击打出手（球出手略高于头）