五至六年级《4.发展排球活动能力的练习与游戏》精品优质课教案设计

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软式排球以其轻柔适手的质地和娱乐健身的游戏功能深受小学生的喜爱。正面双手垫球是软式排球技术中比较简单易学的一种击球动作，在排球比赛中占有重要的地位。根据五年级学生的年龄、身心发育特点及接受能力，初学者易于学会垫球动作方法，通过本次课的学习让学生初步感知正面双手垫球的基本动作，培养学生对排球运动的兴趣。

软式排球除了用于比赛以外呢还可以做许多有趣的游戏。围绕软式排球这一特点，学生分组创编既安全又好玩的游戏，再将小组创编的游戏分享给每一位同学，充分发挥学生的想象力和表现能力，培养学生创新思维和团结协作的优良品质。进一步培养了学生对软式排球运动的兴趣。

【学情分析】

五年级的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力涿渐增强，团体意识涿渐加深，对新鲜事物有一定的好奇心，喜欢表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。

五年级学生初次以课堂教学的形式接触软式排球的技术性学习，在此之前，教师通过对学生的简单询问了解到，学生对排球这个项目并不陌生，有的学生曾跟家长观看过电视排球比赛的转播并听家长简单的讲解过有关方面的知识，有的学生曾在球类活动中利用对排球的先前认知尝试模仿过一些简单的动作，因此教师认为学生对排球有了一个较为初步了解，如知道有：发球、传球、扣球、垫球等基本动作。

因此，在教学中针对学生的心理生理特点，利用软式排球自身特点，灵活的运用各种方法进行垫球练习，同时利用游戏比赛的形式和挑战的形式有效的激发团队精神、合作精神，有意于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中获取成功，体验成功的喜悦，培养学生对排球运动的兴趣

【教学重难点】

根据学生的年龄特征及教材内容的要求，我将上下肢协调用力点击球作为本课学习重点，将垫球手型和部位作为难点。

【教学目标】

根据新课标要求，结合本课的教学内容，我确定了以下几个学习目标：

1、初步学习软式排球正面双手垫球动作，培养学生对排球运动的兴趣。

2、通过小组创编游戏，充分发挥学生的想象力和表现能力，培养学生创新思维和团结协作的优良品质。

3、在学习过程中乐于学习和展示自我，体验合作、创新和成功的乐趣，建立和谐的人际关系。

【教学方法】

根据本课的内容，在教学中采取讲解法，直观示范法，对比法、语言激励法，比赛法，游戏法进行教学，以激发学生的兴趣，使学生积极主动的参与学习。

本课在学法上主要采取了自主学习法，尝试学习法和小组合作学习法，促使学生积极主动的的参与练习，提高学生的自主性，培养学生对排球运动的兴趣。

二、单元计划

“有趣的软式排球乐园”--正面双手垫球单元教学计划

课次内容教学目标重难点教学策略1介绍、认识软式排球，熟悉软排，初步感知正面双手垫球动作，通过软排游戏培养学生对排球运动的兴趣。1、初步学习软式排球正面双手垫球动作，培养学生对排球运动的兴趣。

2、通过小组创编游戏，充分发挥学生的想象力和表现能力，培养学生创新思维和团结协作的优良品质。

3、在学习过程中乐于学习和展示自我，体验合作、创新和成功的乐趣，建立和谐的人际关系。重点：上下肢协调用力点垫击球

难点：垫球时手臂击球部位和手型自主玩球

2人一球，一人持球，一人做垫固定球练习

2人一组，间隔2米左右，一人抛，一人体会垫球练习

一人一球，自抛自垫练习