人教2011课标版《4.发展排球活动能力的练习与游戏》优质课教案下载

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三、学情分析

1.教学内容分析

通过总结以往教学，可以看出排球是学生普遍喜欢运动内容，学生喜欢打排球，这给排球基本技术教学提供了契机。如何通过排球基本技术的教学，提高学生打排球的兴趣、爱好是教学中首要设计和考虑的。

2.学生情况分析

（1）对于小学生低年级来说，排球又重又硬，球打在手臂上很疼，而且出现红肿的情况，特别是女学生在练习中因为怕疼，而畏缩或不愿意练习的情况比较普遍。

（2）教师要主动的引导和教育学生，把注意力放在学习上，教师要帮助学生，让学生在练习中有所提高和进步；同时教师要鼓励学生不怕困难，培养学生要有吃苦精神。教师要帮助学生快速进步，让学生体会到付出带来的快乐，尤其是一对一对垫时，教师要多多鼓励和表扬学生，激发他们练习的热情。同时要循序渐进，逐步提高。

四、教学目标

1.通过排球基本技术的教、学、练，让大多数学生掌握正面垫球的基本技术动作，突破垫球的技术难点，使学生在灵活使用技术动作上有所进步和提高。

2.培养学生练习习惯和兴趣，使学生在合作练习中体会到排球带来的快乐。

3.通过教师的“一对多”和“一对一”的练习，积极主动促进学生灵活使用排球技术动作的能力。同时教师用积极性的鼓励手段，促进学生的情感、态度、意志与品质的转变和感悟。

五、教学过程

课前准备——热身小游戏（抢球）——徒手学练（步法和手法的组合练习）——持球学练——分组垫球—传球小游戏 —放松慢跑——小结下课

六、本课特点

1.有设计目的的小游戏，安排为课前热身和课后整理部分，就是紧扣培养学生合作意识和团队精神；体育活动就是游戏活动；加强师生互动，生生互动的三个主题指导思想。这样课不拘泥形式，更加灵活、生动、有趣。

2.注重对学生排球兴趣的培养，通过学生的连续抛垫，让学生体会到学习的进步和成功的快乐，如果学生有了成就感，自然对排球就有兴趣了。

3.教学中精讲多练，注重学生的实践体验，关注学生内心感受。本课以技术教学为主线，围绕着教学重、难点，设计教法和学法，教法环环相扣，学法循序渐进，逐渐增加教学难度和要求。

4.充分体现师生互动。这种互动不仅体现在学习和练习上的共同参与，帮助和共同克服学习上的困难，而且体现在师生的情感互动，教师要用鼓励和支持学生不断的提高和进步。

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