人教2011课标版《1.震脚架打》集体备课教案设计

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三、学情分析：

本课的教学对象是五年级的学生，他们已有跆拳道的基本功，并且熟练跆拳道前踢腿法。五年级学生爱挑战，竞争意识增强，能自己组织活动，具备相互合作的意识。让学生在一步步的挑战中学习，有目标有挑战，并让他们合作去完成学习任务才符合学生的身心发展特点。这也才能让课堂的效率得到提高。因此，教学过程中设计有竞争性游戏，设计有不同难度的挑战以及有针对的练习方式和手段，这才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。

四、教学目标：

1、认知目标：通过学习，90%的学生能够准确的说出腾空前踢动作名称，60%的学生能说出本次课的动作要领。

2、技能目标：85%的学生能够正确的做出原地腾空前踢动作5至10次。发展学生下肢力量，提高身体的协调性。

3、情感目标: 培养学生的跆拳道学习兴趣，养成互相帮助共同进步的协作意识以及勇于挑战自我的精神。

五、教学重、难点：

重点：腾空后起跳腿完成弹收小腿

难点：起跳动作协调连贯

六、教学方法与手段：

（1）讲解示范法 （2）问题法

（3）分组合作练习法 （4）挑战自我竞赛法

（5）自主探究合作学习法 （6）游戏法

七、运动负荷设计：

（1）预计课密度40%，平均心率为110—120次/分。（2）准备活动中等运动负荷。

（3）基本部分运动负荷大。 （4）结束运动负荷小。

八、单元计划安排表：

单元教材内容：跆拳道——腾空前踢总

体

目

标认知目标：通过腾空前踢教学，90%的学生能够准确地说出腾空前踢动作名称，了解跆拳道运动，感受跆拳道带来的乐趣。

2、技能目标：通过教学，80%的学生能够做出正确的腾空前踢动作，在挑战中带来成功的快乐，发展学生下肢力量，提高身体的协调性。

3、情感目标：在各种游戏和挑战中，培养学生团结协作的能力和规则意识，养成互相帮助共同进步的协作意识和知礼懂理的优良品德。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、

方法预计练习密度与强度

一