人教2011课标版《1.震脚架打》公开课教案下载

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教材分析

武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过学习武术基本功和罗汉拳套路的练习，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性，提高动作的速度和连贯性，让学生充满活力，锻炼出精、气、神，培养学生的武术兴趣。

本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，以《体育课程标准》为依据,采用我校校本课程资源开发的“罗汉拳套路”为教学内容。采用由易到难、层层递进的教学组织方法有效地将感知、思维、实践活动和能力的提高紧密结合，努力达成本课主要学习的教学目标。

学情分析

教学对象是小学年级学生。课的构思与设计始终围绕课改的精神和理念，贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强行为规范的养成。让学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本次课以运动参与、运动技能、社会适应与心理健康为目标，内容采用：武术基本功练习和“少林八步连环”1-6节。在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨等方法，了解武术攻防含义，掌握武术基本功。通过套路的学习，培养学生的实际攻防能力和动作应用能力，同时，培养良好的人际合作关系，让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。

整体设想

本节课的内容是武术基本功练习和学习“少林八步连环”1-6节。开始部分是绕操场慢跑，既充分活动开学生身体，也在一定程度上规范学生的行为；同时徒手操练习拉开学生的各个关节韧带，为后面课的准备奠定基础。基本部分安排的一是武术的基本手型和步法的复习，二是“少林八步连环”，包括（当头炮猛撞双拳、连环势左右击掌、封喉势截手锁喉、窝心脚直踹心窝、硬拉弓马步侧击、连珠炮急打三拳六个内容）。教师首先通过观看完整的视频示范，调动学生的积极性，然后逐一分解、示范讲述每个动作，让学生模仿学练，再通过学生小组合作学习，最后完成教学任务。

教师在进行总结性评价，以表扬为主，让学生体验到成功的喜悦。

教学目标

认知目标：认识武术了解武术，掌握“少林八步连环”1-6节动作，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质。

技能目标：通过学生观察、模仿、尝试练习，大部分学生掌握“少林八步连环”1-6节的连贯动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。

情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力。

教学重难点

教学重点：掌握“少林八步连环”1-6节中的动作要领。

教学难点：“少林八步连环”1-6节中的教学注意。

教学方法

（1）教学理念：

兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习。

（2）教法设想：

“少林八步连环”1-6节，教学采用教师师范讲解，使学生在尝试中得出每一个动作的技术要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。

（3）学法指导：

本课采用“观摩---尝试---比较---讨论----练习----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

教学流程

课的准备部分 （7分钟）

1、体育委员整队集合，清点人数。师生问好。