五至六年级《1.震脚架打》公开课教案下载

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第二步：技术支持的导入设计

说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。

导入语时间信息技术支持同学们，今天我们将要学习广播体操《旭日东升》的预备节、第一节，首先我们我们先看一下视频20秒多媒体播放广播体操视频

信息技术支持的讲授环节优化（二）

第一步：设计前的分析

本课的名称：《旭日东升预备节、第一、二节》教学本课的教学目标：1. 通过这节课的学习，学生掌握武术操预备节、第一节的动作要领。

2. 听到口令能快速做出动作。

3. 培养学生正确的身体姿态和节奏感。

教学内容：武术操预备节、第一节请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术

是怎样起到优化作用的（300字左右）。

这是一堂小学五年级的武术操教学课，借助视频的播放。通过让学生观看视频，使学生更好地领会标准动作。在练习中，采用观看教学视频、教师讲解示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。武术操的教学一般都比较乏味，针对小学生注意力集中时间较短的特点，在选择教法时要体现小学生的学习特点。首先，讲解要形象化、趣味化。武术操中的术语较复杂，小学生不容易理解和接受，所以要将术语和动作名称形象化、趣味化，体现在教学中。武术操动作多，运动量大，可使全身各部位的组织和器官都较充分地活动起来以得到锻炼，并可在优雅的音乐伴奏下缓速进行，提高锻炼情趣，有较好的健身效果，易于学习和推广。

第二步：技术支持的讲授设计

说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）

教学活动简述信息技术支持

1．教师先让学生观看武术操视频，然后让学生跟着视频模仿练习

武术操视频的播放2、教师示范、讲解动作要领。

播放视频，让学生清楚动作要领、节奏。

3．播放音乐，让学生跟着音乐练习

让学生听音乐练习信息技术支持的评价优化（三）

第一步：设计前的分析

说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。）

本课的名称：武术操预备节、第一节本课的教学目标和教学内容：

1. 通过这节课的学习，学生掌握武术操预备节、第一节的要领及动作。

2. 听到口令能快速做出动作。

3. 培养学生正确的身体姿态和节奏感第二步：技术支持的评价设计