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人教2011课标版《1.震脚架打》公开课教案优质课下载
三、学情分析
小学五年级学生阶段年龄的特征是:模仿能力强、好动、好奇心强;男生敢于表现自我,女生却羞于表现自我。五年级男女学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异。因此,在需要时还应因材施教,在评价方面女生要低于男生,重视武德教育,陶冶美的情操,使学生体验武术的劲力美、勇武美、造型美、协调美,激发民族的自尊心和自豪感。
四、教学目标
1.知识目标:通过学习,使学生了解少年拳第一套1—4动。
2.技能目标:通过学练,80%的学生能够初步掌握少年拳第一套1—4的动作。
3.情感目标:培养学生互学、互帮、互纠、互评意识,不断提高学、练和探究能力。
五、教学重难点
重点:初步掌握少年拳第一套1—4的动作。
难点:动作协调连贯。
六、教学方法
在教学过程中运用了讲解法、示范法、练习法、纠错法。
讲解法:通过师生交流、相互提问传达老师情感,启发学生思维,提高学习情绪。
示范法:通过教师示范给学生以正确的表象,便于学生更好的理解学练的要求及动作的方法,养成仔细观察的好习惯。
练习法:通过分组练习、集体练习、优生展示、教师展示等方式让学生熟练掌握动作。
纠错法:通过集体纠错、个别纠错、生生相互纠错等方式,让学生正确掌握动作。
七、教学过程
导入(课堂常规)准备活动(热身活动、游戏:武术基本步法“剪刀石头布”)少年拳第一套1—4的动作教学(少年拳第一套1—4下肢动作,形像词:坐如钟、卧似弓、站如松、行如风、龙卷风)
攻防含义以及结合坐如钟、卧似弓、站如松、行如风、龙卷风引导少年拳第一套1—4动作 课课练(蹬踢、弹踢、弓、马步转换) 放松活动(改编太极拳) 小结 下课。
八、运动负荷
1.预计练习密度:30%-40%。
2.预计心率:平均100次/分钟~~125次/分钟。
九、场地器材
场地:田径场空地一块
器材:1.多媒体平板一个
2.哨子1个,秒表1块