人教2011课标版《4.马步横打》集体备课教案设计

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三、学情分析

1、五六年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。

2、男生运动参与能力强、性格爱好特点明显，他们则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

四、教学目标

1．认知目标：使90%学生初步理解健身拳1-4动作方法。

2．技能目标：使85-90%学生初步学会健身拳1-4动作。

3．情感目标：培养学生吃苦耐劳、积极进取的优良品质。

4．负荷目标：预计练习密度30%左右，平均心率110-120次每分钟。

五、教学重、难点

教学重点：健身拳四个动作（起势、戳掌冲拳、抽拳弹踢、进步蝶掌）动作路线。

教学难点：手型、步型、手法正确。

六、说教法

1．直观法

⑴示范与讲解结合：充分发挥学生的视觉、听觉的功能，更好地感知动作，建立正确的动作表象。

2．分解法：降低难度，简化教授过程，提高学生的学习信心，掌握动作困难环节。

3.预防与纠正方法：

⑴降低难度方法：降低练习难度，以促使学生比较容易完成动作。

七、说学法

1.观察与模仿练习法：引导学生进行模仿练习，体验运动感觉形成运动技能方法。

2.强化练习法：进一步巩固运动技能。

八、教学流程

1．开始部分

课堂常规

2. 准备部分

⑴队列练习