五至六年级《4.马步横打》优质课教案设计

五至六年级《4.马步横打》教案优质课下载

1、教学内容:少年拳第一套 游戏: 打活动目标

2、教材分析:武术套路连贯性强，先让学生记住动作的名称、顺序和每一个动作的攻防特点;教师讲解清楚，示范要动静结合，重点和难点地方要分解缓慢示范。掌握步型与攻防手法的结合是学好少年拳第一套的关键环节。例如，马步横打动作中成马步的扣脚、扣膝、转髋、拧腰、转肩实际上是横打动作的几个技术环节，他们为最后环节—挥臂横击积蓄力量、创设良好的发力条件，也使右拳产生“预先速度”，与投掷技术中的蹬腿、转体、挺胸动作的作用基本相同。因此，教师要提示学生掌握练习方法，提高动作协调性和连贯性，使动作之间的衔接自然、连贯。重视武德教育，陶冶美的情操，使学生体验武术的劲力美、勇武美、造型美、协调美，激发民族的自尊心和自豪感，结合武术的文化和故事，进行爱国主义教育。

三、教学目标

让学生在愉快和谐的环境中实现主体性教学的三个目标:

1、激发学生学习武术的兴趣，培养学生主动探究的能力。

2、学习少年拳第一套动作，让90,以上的学生能完成基本动作造型，提高学生灵敏、柔韧及协调素质。

3、体验合作交流，增强武术练习的自信心。

四、教学设计

教学结构 宣布上课—准备活动武术操—演示少年拳1-3—新授少年拳4—游戏—小结

1、 通过武术操活动身体各关节进入学习状态，同时复习武术基本手型步型晃基本组合动作

2、 教师鼓励:教师提示1-3动作，激发学生的学习自信。

3、传授新知识:教师利用“话题”贯穿整个教学过程，传授少年拳第一套新知识，引导学生发挥自身特色主动学习，满足学生的求异心理，把学生带入张扬个性的成果展示阶段，实现本课的学习目标。

4、 游戏:发展学生身体反应灵敏性，培养学生团结协作精神及挑战自身极限的能力。

总之，本堂课的设计理念，就是以最简单、最简捷、最有效的教、学手段向学生传授新知，让学生喜欢上武术这一运动项目，能够积极自主地利用科学有效的运动方式进行自主体育锻炼，由被动学向主动学转变，由主动学向习惯性学习与锻炼提升，从而培养学生终身体育锻炼的终极目地奠定良好基础。