人教2011课标版《4.马步横打》集体备课教案设计

人教2011课标版《4.马步横打》集体备课教案优质课下载

三、学情分析

小学六年级学生阶段年龄的特征是：模仿能力强、好动、好奇心强；男生敢于表现自我，女生却羞于表现自我。整个年级男生占总人数比重较大，因此更能带动整个班级的学习气氛。六年级男女学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异。因此，在需要时还应因材施教。而武术的一些动作带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣，这点必须好好掌握并利用。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容，水平一就已经学过基本手型了，而少年拳第一套则是六级基础学习内容。本次课选择传统的武术少年拳第一套作为本次课的教学内容。它动作简单、有较强观赏性，符合小学生的好奇的心理需求。本次课是武术学习的的新授课，虑

到学生的基本情况，课的内容以基本手型和基本步型为基础，重点教会学生少年拳第一套的第4式，学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。

四、教学目标

1、身体健康目标：

通过对武术的学习，发展学生身体的协调性和灵敏性，培养学生崇尚武德的精神。

2、运动技能目标：

通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，掌握少年拳第一套的基本路线、手型、步型。

3、情感目标：

使学生能以积极认真的态度通过这一节课的学习，学习过程中培养学生团结协作、开拓创新的学习能力，同时增进同学之间的关系，增强他们的友谊。

五、教学重点、难点

教学重点：马步型，步法和手法协调。。

教学难点：马步、转体与横打动作协调一致，右拳平伸，两肩平。

六、教学过程

教材少年拳—马步横打教具大屏幕 pad 录音机 哑铃

跳绳 灵敏梯 小垫子 教

学

目

标认知目标：让学生初步掌握少年拳第一套马步横打动作和术语

技能目标：通过少年拳的学习，来增强学生的协调，柔韧、灵敏等身体素质

情感目标：培养学生听从指挥，团结友爱，互帮互助，协同合作学习的优良品质和创编能力程序教学内容教法和组织形式运动量教师活动学生活动次数强度时间

准

备

部

分1.课堂常规